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孟德爾通過豌豆雜交實驗揭示了遺傳的基本定律。下列相關敘述不正確的是

A.F1自交時,雌、雄配子結合的機會相等

B.F1自交后,各種基因型個體成活的機會相等

C.F1形成配子時,產生了數量相等的雌雄配子

D.F1形成配子時,非同源染色體上的非等位基因組合進入同一配子的機會相等

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

12. 大豆為自花授粉植物,雜交育種比較麻煩。大豆 田中偶然出現一株雄性不育(花中無花粉或花粉 敗育,但雌蕊正常) 大豆,研究者想利用該大豆通 過雜交育種的方法培育出便于雜交的雄性不育高 蛋白純種。

步驟一:研究者利用該雄性不育個體作為母本與 正常大豆雜交,子一代全部表現為雄性可育,子一 代自交獲得子二代,發現子二代中雄性可育與雄 性不育之比為3 : 1. 取子二代中的雄性不育個體 作為品種甲; .

步驟二:選取表現為高蛋白(基因B控制) 的個體 連續自交選育獲得純合的高蛋白品種乙;

步驟三:選取品種甲與品種乙作為親本雜交獲 得F1

(1) 雄性不育個體出現的原因最可能是 ,若控制雄性可育或不育的基因用A、a表示,則親 本中甲的基因型是 ,乙的基因型是

(2) 若步驟二中高蛋白個體中BB、Bb的比例分別為1/3和2/3,需要連續自交 代,純合子比例會超過95%。

(3) 研究者用步驟三中的F1自交獲得F2,在F2中表現為雄性不育高蛋白的個體基因型是 ;若要獲得純種丙,還需要

(4) 題(3) 方法所需時間較長,若想縮短育種年限,可以采用 育種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

2. 下列有關隔離與物種形成的說法,錯誤的是()

   A. 物種的形成必須經過種群之間的隔離

   B. 東北虎和華南虎雖有長期的地理隔離,但仍屬于 一個物種

   C. 物種都是經過長期的地理隔離,最后出現生殖隔 離而形成的

   D. 四倍體西瓜與二倍體西瓜因存在生殖隔離,所以 屬于兩個物種

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省百校聯盟高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

調查某大麥種群中一對相對性狀(甲、乙性狀)的頻率,發現甲、乙性狀各占50%。若分別取足夠數量的甲、乙兩種性狀的個體分別自交,發現50%乙性狀的子代表現出甲性狀,而甲性狀的子代未發現乙性狀。以下結論錯誤的是( )

A.乙性狀為顯性性狀

B.甲性狀的基因頻率高于乙性狀的基因頻率

C.乙性狀個體子代中出現甲性狀是性狀分離現象

D.該種群顯性純合子與雜合子的比例是不能確定的

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科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州高三上學期第一次質量預測生物試卷解析版) 題型:選擇題

下列有關生物學實驗的敘述,正確的有

A.探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作底物

B.在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結構照片屬于物理模型

C.色素的提取和分離——提取色素時加入無水乙醇過量,紙層析時色素帶顏色將變淺

D.在探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中,若溶液能使溴麝香草酚藍由藍變綠再變黃,則說明溶液中產生了酒精

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北穩派高三一輪復習質檢考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于物種的形成,下列敘述正確的是( )

A.生物進化過程中總是淘汰隱性性狀

B.生物進化過程中總是淘汰顯性性狀

C.生物進化的實質是種群基因頻率的改變

D.自然選擇直接作用于不同的基因型,而不是表現型

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪組化合物可以在人體的一個細胞中同時合成

A.甲狀腺激素和生長激素 B.抗體和淋巴因子

C.胰島素和胰高血糖素 D.呼吸酶和淀粉酶

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江嵊州中學高三第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

端粒是存在于真核生物染色體的末端,由DNA序列及其相關的蛋白質所組成的復合體;端粒酶是一種逆轉錄酶,由蛋白質和RNA構成。由此可知,屬于核糖體、端粒和端粒酶共同點的是

A.都只存在于真核細胞中

B.都具有C、H、O、N、P化學元素

C.都與遺傳信息的表達無關

D.都含有遺傳物質

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北張家口高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農藥的使用,研究人員在荔枝單一種植園中種植矮小的山綠豆(復合種植園),并研究了種植山綠豆前后種植園中幾類昆蟲數量的變化,結果如圖。下列有關該復合種植園的敘述,正確的是( )

A.該種植園的生物種間關系有捕食、競爭、寄生、腐生

B.該生態系統是由荔枝、山綠豆和各種食性的昆蟲組成的

C.肉食性昆蟲增加,植食性昆蟲減少,說明信息傳遞可以調節生物種間關系

D.肉食和寄生性昆蟲增多,說明荔枝園的抵抗力穩定性降低

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同步練習冊答案
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