A. | 基因突變?cè)谧匀唤绲奈锓N中廣泛存在 | |
B. | 由于細(xì)菌的數(shù)量多,繁殖周期短,因此基因突變頻率很高 | |
C. | 在一塊栽種紅果番茄的田地里,發(fā)現(xiàn)有一株番茄結(jié)的果是黃色的,這是因?yàn)樵撝攴寻l(fā)生基因突變 | |
D. | 基因發(fā)生了突變,生物的性狀不一定改變 |
分析 基因突變的特點(diǎn):
①普遍性;②低頻性:自然狀態(tài)下,基因突變發(fā)生頻率低;③不定向性(使一個(gè)基因變成它的等位基因);④多害少利性;⑤隨機(jī)性:基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期;基因突變可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上.
解答 解:A、基因突變?cè)谧匀唤绲奈锓N中廣泛存在,所有生物均能發(fā)生基因突變,A正確;
B、基因突變具有低頻性,自然狀態(tài)細(xì)菌的突變率很低,B錯(cuò)誤;
C、紅果番茄作為品種應(yīng)為純合體,在栽種紅果番茄的田地里發(fā)現(xiàn)一株黃果番茄,說(shuō)明在果實(shí)顏色這一性狀中出現(xiàn)了前所未有的表現(xiàn)類型,并且性狀的變異率比較低,可以認(rèn)為是發(fā)生了基因突變,C正確;
D、基因發(fā)生了突變,但是由于密碼子的簡(jiǎn)并性,生物的性狀不一定改變,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因突變的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記基因突變的概念、特點(diǎn)、范圍等;明確由于密碼子的簡(jiǎn)并性、隱性突變、突變部位存在于基因的非編碼區(qū)或內(nèi)含子等部位,基因突變后生物性狀并不一定發(fā)生改變.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察裝片時(shí),要將物像從視野右方移到正中,裝片的移動(dòng)方向是
A.向右方 B.向上方 C.向左方 D.向下方
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 造血干細(xì)胞 | B. | 效應(yīng)T細(xì)胞 | C. | 效應(yīng)B細(xì)胞 | D. | T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA在復(fù)制過(guò)程中可能發(fā)生差錯(cuò),但是這種差錯(cuò)不一定會(huì)改變生物的性狀 | |
B. | DNA的復(fù)制過(guò)程是邊解旋邊復(fù)制,且為半保留復(fù)制 | |
C. | 在植物葉肉細(xì)胞中DNA的復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞核 | |
D. | DNA的復(fù)制過(guò)程,需要消耗ATP并且需要酶的催化 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東莘縣實(shí)驗(yàn)高中高三上學(xué)期第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法不正確的
A.能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5
B.各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過(guò)程是3
C.1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水
D.2過(guò)程需多種酶參與,且需ATP供能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)表達(dá)載體的組成只包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子 | |
B. | 有了啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA | |
C. | 終止子的作用是使翻譯在所需要的地方停止 | |
D. | 所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
NaNO3 | Na2HPO47H2O | KH2PO4 | MgSO47H2O | KCl | 酵母膏 | 水解酪素 | 纖維素粉 | 蒸餾水 |
1g | 1.2g | 0.8g | 0.5g | 0.5g | 0.5g | 0.5g | 5g | 定容至1000mL |
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