分析 1、基因文庫是指將含有某種生物不同基因的許多DNA片段,導入到受體菌的群體中儲存,各個受體菌分別含有這種生物的不同基因.
基因組文庫包含某種生物所有的基因;部分基因文庫包含某種生物的部分基因.如:cDNA文庫.
2、將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法.
3、目的基因的檢測與鑒定:(1)分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)基因組文庫含有某種生物的全部基因;cDNA文庫中只含有該種生物的部分基因.
(2)若要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因組文庫,再從篩選中出所需的耐旱基因.
(3)由于植物乙的耐旱性低,因此將耐旱基因導入農桿菌,并通過農桿菌轉化法將其導入植物乙的體細胞中,經過一系列的過程得到再生植株.要確認該耐旱基因是否在再生植株中正確表達,應檢測此再生植株中該基因的表達產物,如果檢測結果呈陽性,再在田間試驗中檢測植株的耐旱性是否得到提高.
(4)將目的基因導入微生物細胞時,常采用感受態細胞法,即用Ca2+處理微生物細胞,使其成為感受態細胞,更容易吸收周圍環境中的DNA分子.(4)假如用得到的二倍體轉基因耐旱植株自交,子代中耐旱與不耐旱植株的數量比為3:1時,該比例符合雜合子(Aa)自交后代的結果,則可推測該耐旱基因(A)整合到了同源染色體的一條上.
(5)A、該題目屬于蛋白質工程,已經獲得該目的基因片段,不需要合成編碼目的肽的DNA片段,A錯誤;
B、需要構建含目的肽的DNA片段的表達載體,但這不是第一步,B錯誤;
C、蛋白質工程的第一步是根據蛋白質的功能,設計P1氨基酸序列,從而推出其基因序列,C正確;
D、該基因表達產物為一種抗菌體和溶血性均較強的多肽P1,目前在P1的基礎上研發抗菌性強但溶血性弱的多肽藥物,而目的多肽是抗菌性強但溶血性弱,所以必需對其改造,保持其抗菌性強,抑制其溶血性,D錯誤.
故選:C.
故答案為:
(1)全部 部分
(2)篩選
(3)乙 表達產物 耐旱性
(4)同源染色體的一條上
(5)C
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因文庫的種類,掌握兩種基因文庫的區別;識記PCR技術的條件;識記基因工程的具體操作步驟及相關細節,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省隨州市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•廣水市月考)果蠅長翅、殘翅由一對等位基因(B、b)控制.
(1)殘翅雌蠅甲與長翅雄蠅乙雜交,F1全為長翅,F1隨機交配,F2雌雄果蠅表型比均為長翅:殘翅=3:1.果蠅翅形性狀中, 為顯性.F2重新出現殘翅的現象叫做 ;F2的長翅果蠅中,雜合子占 .
(2)若一大群果蠅隨機交配,后代有9900只長翅果蠅和100只殘翅果蠅,則后代中Bb的基因型頻率為 .若該種群放置于刮大風的島嶼上,殘翅果蠅的比例會 ,這是 的結果.
(3)用野生型灰體果蠅培育成兩個果蠅突變品系.兩個品系都是由于常染色體上基因隱性突變所致,產生相似的體色表現型:黑體.它們控制體色性狀的基因組成有兩種可能:
①兩品系分別是由于D基因突變為d和d1基因所致,它們的基因組成如圖甲所示;
②一個品系是由于D基因突變為d基因所致,另一個品系是由于E基因突變成e基因所致,只要有一對隱性基因純合即為黑體,它們的基因組成如圖乙或圖丙所示,為探究這兩個品系的基因組成,請完成實驗設計及結果預測.(注:不考慮交叉互換)
Ⅰ.用 為親本進行雜交,如果F1表現型為 ,則兩品系的基因組成如圖甲所示;否則,再用F1個體相互交配,獲得F2;
Ⅱ.如果F2表現型及比例為 ,則兩品系的基因組成如圖乙所示;
Ⅲ.如果F2表現型及比例為 ,則兩品系的基因組成如圖丙所示.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鄭州校級期末)下列關于藍藻的說法,不正確的是( )
A.淡水水域污染、富營養化會長出水華,影響水質,其中有多種藍藻
B.藍藻的葉綠體中含有藻藍素和葉綠素
C.發菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻
D.藍藻是能進行光合作用的自養生物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•邯鄲期末)人體內的血漿、組織液和淋巴三者間的物質聯系正確的表達是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶只在獲取目的基因時才用 | |
B. | 重組質粒的形成是在細胞內完成的 | |
C. | 只要目的基因進入細胞就能成功實現表達 | |
D. | 蛋白質的氨基酸排列順序可能為合成目的基因提供線索 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌質粒是基因工程常用的運載體 | |
B. | 植物組織培養是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體 | |
C. | 人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造 | |
D. | 動物細胞融合技術的最重要用途是培養具有雙親優良性狀的經濟動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫處理過的唾液淀粉酶仍能與雙縮脲試劑產生紫色反應 | |
B. | 用吡羅紅染色劑處理細胞,可以觀察到DNA在細胞中的分布 | |
C. | 用蘇丹Ⅳ染液鑒定含脂肪較多的細胞,顯微鏡下可見染成黃色的脂肪顆粒 | |
D. | 判斷酵母菌是否進行酒精發酵,可選擇高錳酸鉀溶液. |
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