A. | 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性 | |
B. | 孟德爾研究豌豆花的構造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發育程度 | |
C. | 孟德爾根據親本中不同個體表現型來判斷親本是否純合 | |
D. | 孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現親本的雜交 |
分析 1、豌豆作為遺傳學實驗材料容易取得成功的原因是:(1)豌豆是嚴格的自花、閉花授粉植物,在自然狀態下一般為純種;(2)豌豆具有多對易于區分的相對性狀,易于觀察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生長期短,易于栽培.
2、人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
解答 解:A、孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性,A正確;
B、孟德爾研究豌豆花的構造時需考慮雌蕊、雄蕊的發育程度,如去雄應該在花粉成熟前,目的是防止自花授粉,B錯誤;
C、根據表現型不能來判斷親本是否純合,如顯性個體可能是純合子,也可能是雜合子,C錯誤;
D、孟德爾在豌豆開花前進行去雄和授粉,實現親本的雜交,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程,尤其是人工異花授粉過程,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質 | B. | 脂肪 | C. | 葡萄糖 | D. | 肝糖原和肌糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗目的 | 試劑 | 預期的實驗結果 | |
A | 檢測植物組織中的脂肪 | 雙縮脲試劑 | 脂肪顆粒被染成紅色 |
B | 觀察人的口腔上皮細胞中的線粒體 | 健那綠 | 線粒體被染成藍綠色 |
C | 檢測植物組織中的葡萄糖 | 甲基綠 | 葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀 |
D | 檢測蛋清液中的蛋白質 | 蘇丹III染液 | 蛋白質與蘇丹III作用,生成紫色絡合物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態系統中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高 | |
B. | 花費大量人力物力保護無經濟價值的物種是為人類生存發展保留空間 | |
C. | 把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段 | |
D. | 農田是具有高度目的性的人工生態系統,清除雜草與保護生物多樣性的原則不矛盾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 細胞器 | 結構或部位 | 功能 |
A | 高爾基體 | 一層膜 | 動物有絲分裂中發出星射線 |
B | 葉綠體 | 存在于所有植物細胞中 | 進行光合作用的場所 |
C | 核糖體 | 一層膜 | 蛋白質的合成場所 |
D | 溶酶體 | 存在于動、植物細胞中 | 酶倉庫、消化系統 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是糖分子與膜蛋白結合的糖蛋白,在細胞膜外側 | |
B. | ②和③大都是運動的,所以細胞膜具有流動性和選擇透過性 | |
C. | ②③構成細胞膜的基本骨架,由雙層膜構成與物質進出無關 | |
D. | ②在細胞鮮重含量最多,其化學元素組成是C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{6}{16}$ | D. | $\frac{10}{16}$ |
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