A、蔗糖不純則不溶于水 |
B、淀粉酶對不純的蔗糖無催化作用 |
C、不純則可能含有其他還原性糖,且配制時間久了會水解形成還原性糖 |
D、該實驗要求嚴格 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、27:9:3:l |
B、9:3:3:1 |
C、7:5:3:l |
D、1:l:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制備的系列濃度檢測液 |
B、一定的溫度或其他氣候數據 |
C、作物細胞質壁分離狀態 |
D、作物細胞液濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加CO2濃度,則A點左移 |
B、A點顯示,綠色植物的光合作用吸收CO2速度和呼吸作用釋放CO2的速度相等 |
C、曲線表明,隨光照強度遞增,光合作用增強,呼吸作用減弱 |
D、A點到B點表示光合作用隨光照強度增加而增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、表現型4種,比例為3:1:3:1; 基因型6種 |
B、表現型2種,比例為3:1; 基因型3種 |
C、表現型4種,比例為9:3:3:1; 基因型9種 |
D、表現型2種,比例為1:1; 基因型3種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞液濃度>蔗糖溶液濃度 |
B、細胞液濃度<蔗糖溶液濃度 |
C、有不同濃度的細胞液 |
D、細胞膜有不同的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
序號 | 裝置中紅色液滴的移動現象 | ||
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | 結論 | |
1 | a | b不移動 | 只進行有氧呼吸 |
2 | c不移動 | d | 只進行無氧呼吸 |
3 | e | f | 既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸 |
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