A. | 甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜膜外電位由正變負 | |
B. | 該過程能體現(xiàn)細胞膜具有完成細胞內(nèi)信息交流的功能 | |
C. | 靜息狀態(tài)時神經(jīng)細胞膜主要對K+具通透性造成K+內(nèi)流 | |
D. | 甘氨酸與突觸后膜上相應受體結(jié)合導致Cl-通道的開啟 |
分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當某一部位受刺激時,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.根據(jù)題意和圖示分析可知:甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的Cl-通道開放,使Cl-內(nèi)流,以抑制膜內(nèi)變?yōu)檎姡瑥亩种苿幼麟娢坏漠a(chǎn)生.
解答 解:A、甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜的Cl-通道開放,使Cl-內(nèi)流,以抑制膜內(nèi)變?yōu)檎姡荒苁鼓ね怆娢挥烧冐摚珹錯誤;
B、該過程能體現(xiàn)細胞膜具有完成細胞間信息交流的功能,B錯誤;
C、靜息狀態(tài)時是神經(jīng)細胞膜主要對K+具通透性造成K+外流所致,C錯誤;
D、甘氨酸與突觸后膜上相應受體結(jié)合導致Cl-通道的開啟,D正確.
故選:D.
點評 本題以突觸結(jié)構模式圖為載體,考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關知識,要求考生能夠識記靜息電位和動作電位以及電位產(chǎn)生的機理,能夠根據(jù)圖示信息判斷甘氨酸為抑制性神經(jīng)遞質(zhì),即不會導致突觸后膜產(chǎn)生興奮.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮傳導方向是①-②-③-④-⑤ | |
B. | 在②所在的神經(jīng)元上,完成了電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)換 | |
C. | 若切斷②處,刺激④處,⑤處仍能出現(xiàn)反射活動 | |
D. | ③具有語言、學習、思維、記憶等方面的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以實物或照片形式直接地表現(xiàn)認識對象特征的模型是物理模型 | |
B. | 制作模型時,要考慮細胞各部分結(jié)構的大小比例及空間位置關系 | |
C. | 為了使各部分結(jié)構特點明確,可以用不同的顏色區(qū)分不同的結(jié)構 | |
D. | 沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構模型,屬于物理模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖可表示突觸小泡等各種生物膜的膜結(jié)構 | |
B. | 靜息電位的形成可能與膜上的②⑤等載體有關 | |
C. | 若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面 | |
D. | 若將神經(jīng)細胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上,③與水面接觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯可促進果實的發(fā)育和成熟 | |
B. | 植物激素的合成受基因組控制 | |
C. | 赤霉素可促進細胞伸長和種子萌發(fā) | |
D. | 生長素在植物體內(nèi)可進行非極性運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和男性口腔上皮細胞 | B. | 受精卵和次級精母細胞 | ||
C. | 初級精母細胞和男性小腸上皮細胞 | D. | 受精卵和初級精母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都可通過光學顯微鏡觀察染色體形態(tài)和數(shù)目檢測是否患病 | |
B. | 可通過觀察血細胞的形態(tài)來區(qū)分出“21三體綜合征” | |
C. | 患者父母一定有一方攜帶上述遺傳病的致病基因 | |
D. | 都能導致患者發(fā)育遲緩、智力障礙等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 面積為50mm2 | B. | 體積擴大到原來的50倍 | ||
C. | 面積擴大到原來的250倍 | D. | 直徑擴大到原來的50倍 |
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