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17．在下列營(yíng)養(yǎng)成分不同的食品中，某同學(xué)若以其中的一種食品為主，則最易患佝僂病的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

分析這是一道識(shí)圖題，圖中用坐標(biāo)的方式給出了四種食物所含有的部分營(yíng)養(yǎng)成分．佝僂病是由于體內(nèi)缺乏維生素D而引起鈣、磷代謝障礙和骨骼的病理變化所造成的．佝僂病多見于3歲以下的兒童．

解答解：通過題干中的圖示，我們知道：含鐵的無機(jī)鹽食物C、D含量最高，食物A、B含量很低；含鈣的無機(jī)鹽在食物B中含量最高；維生素C在食物B中含量較高；維生素D在食物A中含量最高．食物D中含鈣的無機(jī)鹽和維生素D的含量都不是很高，若長(zhǎng)期以食物D為主食，會(huì)導(dǎo)致患佝僂�。�
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 正確識(shí)圖是做好此題的關(guān)鍵．

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，下列敘述正確的是（）

A、細(xì)胞核是mRNA合成與加工的場(chǎng)所

B、高爾基體是肽鏈合成與加工的場(chǎng)所

C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．

四季豆是一種自花傳粉的作物，其種皮的顏色是由兩對(duì)非等位基因A（a）和B（b）控制的，而且兩對(duì)基因傳遞給子代遵循孟德爾定律．種皮細(xì)胞中有A基因，便可產(chǎn)生足量的黑色素；a基因不能控制色素的產(chǎn)生．種皮細(xì)胞中的B基因?yàn)樾揎椈�，可淡化黑色素的顯色程度；其中，BB可使黑色素顏色完全消失，Bb使色素顏色淡化，bb不影響黑色素的顯色效果．選擇能產(chǎn)生白色種皮的一棵植株（P₁）和能產(chǎn)生黑色種皮的一棵植株（P₂）為親本材料，實(shí)驗(yàn)如圖所示，回答下列問題．
（1）據(jù)上述圖解分析，P₁和P₂的基因型依次是aaBB和Abb．
（2）在F₂中，產(chǎn)生黃褐色種皮的植株基因型為AaBb、AABb，產(chǎn)生白色種皮的植株基因型有5種．
（3）F₂中雜合體植株（Bb）在減數(shù)分裂過程中，如果沒有發(fā)生交叉互換，基因B與B之間的分離、基因B與b之間的分離分別發(fā)生在后期Ⅱ期和后期Ⅰ期（要求具體到前、中、后、末等時(shí)期）．在有性生殖過程中，F(xiàn)₁基因B或b以染色體為載體傳遞給F₂．
（4）如果手頭上有四種材料aaBB、AABB、aabb和Aabb，需要在最短的時(shí)間內(nèi)培育出黑色可穩(wěn)定遺傳的新品種，可以利用Aabb為材料進(jìn)行單倍體育種（指育種方式）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．為了探究日照長(zhǎng)短對(duì)某種植物開花的影響，科學(xué)家以生長(zhǎng)狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)．各組植株頂端的葉子全部去掉，實(shí)驗(yàn)的溫度和CO₂濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定．處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下．
A組：全株受長(zhǎng)日照處理，不開花．
B組：葉子短日照處理，頂端長(zhǎng)日照處理，開花．
C組：葉子長(zhǎng)日照處理，頂端短日照處理，不開花．
D組：全株受短日照處理，開花．
回答下列問題．
（1）該實(shí)驗(yàn)說明植物的開花受到物理信息的影響．若要使該植物提前開花，必須使該植物的葉接受光照的時(shí)間縮短（填“延長(zhǎng)”或“縮短”）．
（2）以每小時(shí)CO₂的吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)該植物光合作用與呼吸作用的影響（其他條件均適宜），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．

在光照條件下，適合該植物生長(zhǎng)的最適溫度是25℃．如果溫度保持35℃不變，在光照條件下，該植物能不能生長(zhǎng)？判斷并說明理由：能．35℃時(shí)凈光合速率大于零，即光合速率大于呼吸速率，植物合成的有機(jī)物多于分解的有機(jī)物．
（3）測(cè)定該植物葉片葉綠素含量，獲得3個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別為2.1mg/g、3.9mg/g和4.1mg/g，為提高該組數(shù)據(jù)的可信度，合理的處理方法是隨機(jī)取樣進(jìn)行重復(fù)測(cè)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．科學(xué)家在研究植株激素的相互作用時(shí)發(fā)現(xiàn)：植物的生長(zhǎng)物質(zhì)SL與生長(zhǎng)素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢(shì)的形成．研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體（R），將R突變體與．野生型（W）植株進(jìn)行不同組合的“Y”型嫁接（如圖甲．嫁接類型用$\frac{A•B}{C}$ 表示），并測(cè)定不同嫁接株的A、B枝條上側(cè)芽的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖乙所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)形成的．在頂芽產(chǎn)生后，生長(zhǎng)素通過極性運(yùn)輸（主動(dòng)運(yùn)輸）的方式向下運(yùn)輸，使植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)．
（2）分析圖乙結(jié)果可知，SL對(duì)植物側(cè)芽的生長(zhǎng)具有抑制作用，其合成部位最可能在C'（ A/B/C），運(yùn)輸?shù)姆较蚴怯上峦希ㄓ筛肯蚯o部、其它相同意思的表述也給分）．
（3）$\frac{R•R}{R}$嫁接株中含有（含有/不含）1AA，根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)，這說明生長(zhǎng)索必需通過SL才能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)．
（4）研究者將$\frac{W•W}{W}$組合中A、B部位的頂芽都切除，側(cè)芽表現(xiàn)明顯生長(zhǎng)現(xiàn)象．若只切除該組合中A部位的頂芽，其側(cè)芽不會(huì)明顯生長(zhǎng)，其最可能的原因是B產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)至C處，促進(jìn)C處合成的SL向上運(yùn)輸至A，抑制A中側(cè)芽的生長(zhǎng)
若進(jìn)行$\frac{R•R}{W}$嫁接，預(yù)測(cè)該組合A部位側(cè)芽的生長(zhǎng)狀況是不會(huì)明顯生長(zhǎng)（生長(zhǎng)受到抑制、5cm）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．分析圖，以下說法正確的是（　�。�

	A．	此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成
	B．	圖中的生物構(gòu)成了食物網(wǎng)
	C．	此圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分
	D．	圖中的鳥和蟲所需能量最終都來自于植物體內(nèi)的有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	在緊急狀況下人的潛能能被充分調(diào)動(dòng)，根本原因是腎上腺素的分泌增加
	B．	人體的每一種反射都由反射弧完成，這些反射弧的神經(jīng)中樞位于大腦內(nèi)
	C．	植物人神經(jīng)系統(tǒng)中最可能未受損的部位是小腦
	D．	產(chǎn)生視覺的部位是視網(wǎng)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某同學(xué)用10倍物鏡觀察到的影像，如果想看到完整的字母影像，正確的做法是（　　）