“三分法”是一種常見的概念劃分方法,可用如圖所示表示某些概念之間的相互關系。下列對此敘述,正確的是
A.若A表示免疫系統的構成,脊髓屬于B、吞噬細胞屬于C、溶菌酶屬于D
B.若A表示物質跨膜運輸方式,則B表示被動運輸、C表示主動運輸、D表示胞吞胞吐作用
C.若A表示物種形成的三個基本環節,B是基因突變、C是自然選擇、D是生殖隔離
D.若A表示生物多樣性的價值,B是直接價值、C是間接價值、D是潛在價值
科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省高三下學期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共10分)玉米葉片葉綠素的合成受其7號染色體上一對等位基因(A、a)的控制,同時也受光照的影響。在玉米植株中,體細胞含2個A的植株葉片呈深綠色,含一個A的植株葉片呈淺綠色;體細胞沒有A的植株葉片呈黃色,會在幼苗期后死亡。
(1)在正常光照下,AA植株葉片呈深綠色,而在遮光條件下卻呈黃色。
①基因控制葉綠素合成的途徑是 。
②這一事實說明基因、環境和生物性狀的關系是 。
(2)現有一淺綠色突變體成熟植株甲,其體細胞(如右圖)中一條7號染色體的片段m發生缺失,記為q;另一條正常的7號染色體記為p。片段m缺失的花粉會失去受精活力,胚囊中卵細胞若無A或a基因則不能完成受精作用。
①據此推測植株甲的A或a基因 (填“在”、“不會在”或“可能在”)片段m上。
②為了進一步確定植株甲的基因A、a在染色體p、q上的分布,可以讓植株甲自交得到F1,待F1長成成熟植株后,觀察并統計F1表現型及比例。請預測結果并得出結論:
Ⅰ. ;
Ⅱ. 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年甘肅省蘭州市高三下學期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于囊泡的敘述,錯誤的是
A.囊泡膜的化學組成主要是磷脂和蛋白質
B.高爾基體在囊泡運輸過程中起重要的交通樞紐作用
C.神經遞質可通過囊泡運輸進入突觸后膜
D.囊泡與特定位點的識別與蛋白質有關
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省淄博市高三3月第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲和乙分別表示反射弧結構和內環境穩態調節機制,下列分析錯誤的是
A.圖甲中的興奮傳導方向依次為A、C、B、D、E
B.圖甲中B處,興奮由電信號→化學信號→電信號
C.圖乙中三大系統產生的信號分子進入內環境后只被本系統細胞、器官識別
D.免疫系統釋放的信號分子主要包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物質
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省盟校高三第一次十校聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)五年前小明家承包了一大片荒山,購買、種植了無子柑橘苗。今年,無子柑橘喜獲豐收。小明家將無子柑橘一部分銷售;一部分橘瓤制作橘子酒,橘皮用作提取橘皮精油。請對下列問題作出回答:
(一)以下是無子柑橘植物組織培養過程示意圖:
外植體 → 愈傷組織 → 長出叢芽 → 生根 → 移栽成活
(1)判斷愈傷組織是否產生,依據是看是否產生 細胞。
(2)植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂和分化的關鍵性激素,在植物組織培養過程中:
①若先使用細胞分裂素,后使用生長素,實驗結果是細胞 。
②當同時使用這兩種激素時,生長素用量比細胞分裂素用量的比值______(填“高”、“低”或“適中”)時,促進愈傷組織的形成。
(二)利用橘瓤制作橘子酒過程:
橘子去皮→橘瓤榨汁→接種→酒精發酵→橘子酒
(3)整個過程要防止雜菌污染,做好消毒、滅菌操作。滅菌是指使用強烈的理化因子殺死物體內外 。
(4)微生物接種最常用的方法是平板劃線法和 。
(三)利用橘皮提取橘皮精油具體操作流程:
石灰水浸泡① →漂洗②→壓榨③→過濾④→靜置⑤→再次過濾⑥→橘皮油
(5)①步之前對橘皮的處理是 。
(6)壓榨是個機械加壓過程,要求是既要將原料壓緊,防止原料滑脫,又要 。
(7)⑥步用________過濾。
(8)橘皮精油的提取之所以不采用水蒸氣蒸餾法,是因為水中蒸餾會導致原料焦糊和
等問題。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省盟校高三第一次十校聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
洋蔥根尖成熟區細胞與分生區細胞相比
A.完全喪失全能性
B.酶的種類和數量完全不同
C.細胞器的種類和數量發生改變
D.遺傳基因的數目減少
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省紅色六校高三第二次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的生長發育與激素調節息息相關,下列關于植物激素調節的敘述,正確的是( )
A.頂芽的幼嫩細胞可利用蘇氨酸經一系列反應轉變成生長素
B.果實發育過程中僅生長素發揮重要作用,而促進果實成熟的主要是乙烯
C.不同濃度的生長素處理生理狀態相同的插條,生根數可能相同
D.休眠的種子經脫落酸溶液處理后,種子的休眠期將會被打破
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖a、b、c、d為不同的生物學含義,M代表相關指標的相對值。下列敘述正確的是
A.若M表示基因多樣性,a—d表示不同種類植物,則在劇烈變化環境中最容易被淘汰的是b
B.若M表示物種的豐富度,a—d表示不同生態系統,則a生態系統抵抗力的穩定性最弱
C.若M表示種群密度,a—d表示同種生物的四個種群,則a種群的種內斗爭最激烈
D.若M表示生物所含能量,a—d表示同一條食物鏈中的四個物種,則a是最低營養級
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
控制植物果實重量的三對等位基因A/a、B/b和C/c,對果實重量的作用相等,分別位于三對同源染色體上。已知基因型為aabbcc的果實重120克,AABBCC的果實重210克,F有果樹甲和乙雜交,甲的基因型為AAbbcc,F1的果實重135~165克。則乙的基因型是
A.aaBBcc B.AaBBcc C.AaBbCc D.aaBbCc
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