下列與實驗有關的敘述中，錯誤的是
A．蘋果組織樣液中剛加入斐林試劑時呈藍色，水浴加熱后出現磚紅色
B．探究洋蔥根
尖細胞有絲分裂每天的周期性變化可為實驗取材時間提供依據
C．探索2，4-D促進插條生根的最適濃度需要通過預實驗確定濃度范圍
D．調查農田土壤小動物的豐富度采用標志重捕法
七星圖書口算速算天天練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學期期末統一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在千島湖地區兩個面積、植被、氣候等環境條件相似的A、B兩島上對社鼠進行種群數量調查，得到如右圖所示結果．已知B島上另一種鼠類﹣﹣青毛碩鼠的數量要明顯多于A島，且6～8月該島上有黃鼠狼活動．下列說法正確的是
A．兩島社鼠數量超過50只后均開始下降，說明環境容納量均為50只
B．兩島6月到7月期間社鼠的出生率均小于死亡率
C．在6月之后B島社鼠數量下降快的影響因素是種間競爭
D．兩島的社鼠因為存在地理隔離，將導致生殖隔離
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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學期期末統一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖所示為來自同一人體的4種細胞，下列敘述正確的是
A．因為來自同一人體，所以各細胞中的DNA含量相同
B．因為各細胞中攜帶的基因不同，所以形態、功能不同
C．雖然各細胞大小不同，但細胞中含量最多的化合物相同
D．雖然各細胞的生理功能不同，但無氧呼吸均能產生CO2
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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
某學校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗（假設兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：
實驗一：將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5 min測定小室中的CO2濃度，結果如下圖1所示。
實驗二：給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結果如下圖2所示。請據圖分析回答：
（1）圖1表明在低濃度二氧化碳時， 植物固定CO2能力較強。在實驗一的前10 min，A植物光合作用制造的有機物總量比B植物 mg，原因是 。
（2）實驗二中，若給予的光照強度為Z klx（a<Z<b），每日光照12 h， B植物每平方米葉片一晝夜中二氧化碳吸收量的范圍為 mg，由此可知B植物不能正常
生長。
（3）實驗二中自變量是 ，若將A植物所處的光照條件由a增強到b，則短時間內A植物葉片細胞中C5含量 （填“上升”、“不變”或“下降”）。
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 記錄時間（min） | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
| 甲種植物（mg/L） | 150 | 113 | 83 | 58 | 50 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 |
| 乙種植物（mg/L） | 150 | 110 | 75 | 50 | 30 | 18 | 8 | 8 | 8 | 8 |
| A． | 在0～25min期間，影響光合速率的主要因素是CO2濃度 | |
| B． | 上表數據說明，乙植物比甲植物固定CO2的能力強 | |
| C． | 在0～25min期間，甲和乙兩種植物光合速率都逐漸減小 | |
| D． | 在30～45min期間，甲、乙兩種植物不能進行光合作用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：填空題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 內環境的成分包括血紅蛋白、神經遞質、激素、葡萄糖、CO2 | |
| B． | 內環境穩態的實質是滲透壓、溫度、pH等的動態平衡 | |
| C． | 葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔中進入內環境 | |
| D． | 人體劇烈運動時產生乳酸，血漿pH顯著下降 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖表示某人工魚塘生態系統能量流動圖解（能量單位為：J/cm2•a），請回答：查看答案和解析>>
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