科目：高中生物 來源： 題型：
“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養使其發育到如圖所示的時期，再將胚胎移人女性子宮內發育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優生開辟了新的途徑。據此回答： (1)試管嬰兒“技術在生物學上所依據的原理是（ ▲ ）
A．有性生殖 B．組織培養
C．克隆技術 D．基因工程
(2)人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態、功能不同的細胞、組織，并進而形成器官和系統。從細胞水平看，卵裂的分裂方式是______▲____________。
(3)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術？（填序號）__▲_____。
①體外培養 ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植
(4)現在大多數人反對設計嬰兒性別，其原因是___▲__________。
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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省佛山市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出，在試管中完成受精，并在試管中培養使其發育到如圖所示的時期，再將胚胎植入女性子宮內發育成胎兒，它使一部分不能生育的夫婦重新獲得了生育的機會。下列敘述正確的是 ( )
A．“試管嬰兒”技術在生物學上所依據的原理是無性生殖
B．如圖所示時期是胚胎發育的囊胚期，1代表內細胞團，2代表囊胚腔，3代表滋養層
C．“試管嬰兒”的形成用到的技術有人工授精、體外培養、胚胎移植
D．“試管嬰兒”技術誕生后，繼而出現了“設計試管嬰兒技術”，二者對人類的作用是相同的
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年湖南省高三3月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題
[生物選修模塊3—現代生物科技專題]
“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養使其發育到如圖所示的時期，再將胚胎移人女性子宮內發育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優生開辟了新的途徑。據此回答：
(1)試管嬰兒技術在生物學上所依據的原理是（ ）
A．有性生殖 B．組織培養
C．克隆技術 D．基因工程
(2)人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態、功能不同的細胞、組織，并進而形成器官和系統。從細胞水平看，卵裂的分裂方式是 。
(3）該圖示時期是胚胎發育的 期。
(4）在該圖下一時期，b細胞最可能成為 胚層的一部分。
(5)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術？（填序號）
①早期胚胎培養 ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植
(6)要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術是 。雙胞胎的性別是否相同？
(7)現在大多數人反對設計嬰兒性別，其原因是
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科目：高中生物 來源：2012屆山東省高二下學期期中考試生物試卷A 題型：綜合題
“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養使其發育到如圖所示的時期，再將胚胎移人女性子宮內發育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優生開辟了新的途徑。據此回答： (1)試管嬰兒“技術在生物學上所依據的原理是（ ▲ ）
A．有性生殖 B．組織培養
C．克隆技術 D．基因工程
(2)人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態、功能不同的細胞、組織，并進而形成器官和系統。從細胞水平看，卵裂的分裂方式是______▲____________。
(3)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術？（填序號）__▲_____。
①體外培養 ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植
(4)現在大多數人反對設計嬰兒性別，其原因是___▲__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
圖I為妻子某細胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖，圖II示意某夫婦的體細胞內A和a、B和b兩對等位基因的分布情況，圖Ⅲ為該夫婦某一次生育過程的示意圖。據圖回答下列問題：
（1）圖I中OP段細胞中染色體數含量是I J階段細胞中DNA數的 倍。
（2）若圖II中甲為男性，則他的染色體組成為 。
（3）若圖II中的雙胎是通過人工授精技術形成的，則選取的①②細胞所處的分裂時期對應圖I中 階段，③④細胞必須經過成熟和 過程，才能完成受精作用。
（4）在人體胚胎發育的過程Y中，常作為胚胎干細胞來源的是 時期的細胞。
（5）在試管嬰兒的培育過程中用到的主要技術手段 。
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