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18.如圖表示的是細胞中含有的四種有機物的結構與功能.請據圖回答:

(1)圖中E含有的元素有C、H、O、N,有的含有S等元素,A是氨基酸,其結構通式為,從A形成E的方式為脫水縮合.
(2)圖中F主要為DNA,這時 B有4種,中文名稱分別是腺嘌呤脫氧核苷酸,胞嘧啶脫氧核苷酸,胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶脫氧核苷酸四種.
(3)圖中G在植物體內主要是淀粉,圖中H是脂肪,每克該物質完全氧化分解放出的熱量約為39KJ.

分析 分析題圖可知,E是結構物質,為蛋白質,A是蛋白質的基本組成單位氨基酸;F是遺傳物質,主要是DNA,DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸;G是大分子物質且是主要能源物質,為淀粉或糖原;H的功能是儲能物質,H為脂肪,D是其基本組成單位甘油和脂肪酸.

解答 解:(1)蛋白質的基本組成元素是C、H、O、N,有的含有S等元素;蛋白質的基本組成單位是氨基酸,氨基酸的結構通式:.氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈,肽鏈進一步加工折疊形成具有一定空間結構的蛋白質.
(2)DNA是主要的遺傳物質,DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸,有4種,中文名稱分別是腺嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶脫氧核苷酸.
(3)植物細胞的主要的能源物質多糖是淀粉,動物細胞中能源物質多糖是糖原.H是脂肪,脂肪的組成元素是C、H、O.
故答案為:
(1)C、H、O、N,有的含有S等元素    氨基酸      脫水縮合
(2)腺嘌呤脫氧核苷酸    胞嘧啶脫氧核苷酸    胸腺嘧啶脫氧核苷酸    尿嘧啶脫氧核苷酸
(3)淀粉      脂肪

點評 對于組成細胞的有機物的種類、組成元素、結構和功能的綜合理解和應用是本題考查的重點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高一下學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人體細胞外液理化性質的敘述,不正確的是( )

A.細胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl-

B.細胞外液的理化性質包括滲透壓、酸堿度和溫度等三個主要方面

C.H2CO3/NaHCO3對血漿PH相對穩定有重要作用

D.內環境的理化性質是恒定不變的

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三下適應性練習理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生產生活中的很多措施是為了獲得健康安全的食品,防止或減少污染。

(1)下圖為水體富營養化程度對藻類種群數量的影響的研究結果,以便為養魚戶提供恰當的指導。魚鱗藻、脆桿藻為藻類植物,是魚的優良餌料,微囊藻屬于藍藻,其產生的毒素污染水體。

由上圖分析可知,當水體營養化程度處于 時,有利于能量流向對人類最有益的部分。藻類吸收N元素主要用于何處 等大分子物質。(至少填2個)

(2)采集湖邊的桑樹葉做以下流程的實驗,實驗數據為每1cm2葉片的重量(mg)變化情況(均只考慮有機物的重量變化)。

據上面數據分析,該植物的實際光合速率 (填“小于”、“等于”或“大于”)(Y+2X)mg/cm2·h。光照下桑樹葉肉細胞內能合成ATP的場所有

(3)在使用植物生長調節劑制作豆芽時也要考慮人們的食用健康安全問題。某興趣小組用不同濃度的生長素(實驗一)、乙烯利(為乙烯類似物)(實驗二)分別處理剛開始發芽的大豆芽,三天后觀察到的胚軸生長情況依次如圖甲、乙(“-”表示未用激素處理,“+”表示用相應的激素處理,“+”越多激素濃度越高)。

①若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗,則在正式實驗時, (需要/不需要)設計不用生長素的空白對照組。

②已知生長素能影響乙烯合成,通過比較實驗一和實驗二的實驗結果,可以推測出較高濃度的生長素能 (促進/抑制)乙烯的合成。

③某種二萜類酸能促進某些植物開花、莖伸長等多種效能,該物質應屬于 類植物激素。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為四種不同育種方法示意圖,據圖回答:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種,A→B→C的途徑表示單倍體育種方式.這兩種育種方式相比較,后者的優越性主要表現在明顯縮短育種年限.
(2)若A→D途徑具體表示為DDTT(高桿抗銹病)×ddtt(矮桿不抗銹病)→F1→F2…→Fn,則在F2中出現矮桿抗銹病的幾率為$\frac{3}{16}$,其中能穩定遺傳的占$\frac{1}{3}$.
(3)B常用的方法為花藥離體培養.
(4)E方法所運用的原理是基因突變.
(5)C、F過程中最常采用的藥劑是秋水仙素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.紫色洋蔥的葉分為兩種:管狀葉伸展于空中,進行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養物質.下列相關敘述正確的是(  )
A.洋蔥鱗片葉外表皮細胞正在發生質壁分離時,水分子以主動轉運方式進入細胞
B.洋蔥的管狀葉可以作為“光合色素的提取與分離”實驗的實驗材料
C.在洋蔥細胞進行厭氧呼吸的過程中,產生乳酸的同時也會產生CO2
D.在洋蔥根尖細胞有絲分裂的前期,由一對中心體形成紡錘體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,據圖回答下列問題:
(1)此圖表示了細胞與周圍環境的關系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環境②③.(填標號)
(2)紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經過6層膜才能被組織細胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系,又有一定區別.一般情況下,②與③成分上的主要區別是②中含較多的蛋白質③中蛋白質含量較少.
(4)在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發生變化.請舉出由于病理引起③增多的實例血漿蛋白減少(毛細淋巴管堵塞或腎小球腎炎).人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是③.(填標號)
(5)如果該圖為肝臟組織局部結構模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質有CO2、尿素等.
(6)正常人內的②pH通常維持在7.35~7.45之間,直接起調節作用的是血液中的緩沖物質.
(7)①內酶促反應進行需要的外界條件是適宜溫度和pH.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關染色體、DNA、基因關系敘述正確的是(  )
A.每條染色體均只含一個DNA分子,DNA均位于染色體上
B.染色體是遺傳物質的主要載體,基因和染色體的行為存在著平行關系
C.DNA中堿基對的排列順序代表了遺傳信息,所以一個DNA就是一個基因
D.每條染色體上有多個基因,所以基因和染色體的行為存在著平行關系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.可用于鑒定生物組織中可溶性還原性糖的試劑是(  )
A.本尼迪特試劑B.雙縮脲試劑C.蘇丹Ⅲ染液D.蘇丹Ⅳ染液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.尿素是一種重要的農業肥料,但若不經細菌的分解,就不能很好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數量繁多,同學們設計了以下實驗來探究土壤中微生物對尿素的分解作用,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌).培養基成分如下表所示.
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
回答問題
(1)“目的菌”生長所需的碳源和氮源分別來自培養基中的葡萄糖和尿素.
(2)為說明上表所示培養基具有選擇作用,應配置含有牛肉膏蛋白胨(填物質名稱)的培養基作為實驗對照,如果對照培養基上的菌落數明顯多于(選填“多于”或“少于”)表中培養基中的菌落數目,說明表中培養基已篩選出一些目的菌.
(3)此培養基不能(選填“能”或者“不能”)用于植物組織培養,理由是該培養基中缺少植物激素(或缺少植物需要的各種營養).
(4)一般通過稀釋涂布平板法統計菌落數來推算細菌數量,但統計的菌落數往往比活菌的實際數目少(選填“少”或“多”),原因是當兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落.
(5)與分解尿素的細菌相比,纖維素分解菌的篩選過程中用到剛果紅染色法法,這種方法只是分離純化的第一步,為了確定得到的是纖維素分解菌,還需要進行發酵生產纖維素酶的實驗.

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