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【題目】某種群產生了一個突變基因S,其基因頻率在種群中的變化如下圖所示。對于這個突變基因,以下錯誤的是

A. S的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰

B. S純合子的存活率高于s純合子

C. 對當地環境而言,S基因的產生屬于有利突變

D. 80世代后產生了一個新物種

【答案】D

【解析】

1.根據題意和圖示分析可知:隨著世代增加,S的基因頻率逐漸增大,在72代以后逐漸達到1。2.現代進化論認為進化的實質是種群基因頻率的改變。3.種群中等位基因頻率之和等于1。

根據圖示S基因將達到1,所以其等位基因s=0,即在自然選擇中s基因會被逐漸淘汰,A正確;S純合子的存活率可能高于s純合子,所以S的頻率逐漸增大,B正確;自然選擇決定進化的方向,由于S基因頻率最終等于1,說明對當地環境而言,S基因的產生屬于有利突變,C正確;該種群基因庫中S頻率的變化表示生物在進化,但不表示將產生新物種,D錯誤。

答案選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在基因工程中用來修飾改造生物基因的工具是( )

A. 限制酶和連接酶B. 限制酶和水解酶

C. 限制酶和運載體D. 連接酶和運載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為25℃環境中甲、乙兩種植物在不同光照強度下CO2吸收量的變化曲線,圖2表示在一定光照強度下溫度對圖1中一種植物CO2吸收量和釋放量的影響情況[單位:mg/m2·h]。請回答下列問題:

(1)在圖1光照強度大于C點時,甲的光合速率大于乙,導致這種差異的主要影響因素包括________。光照強度大于D點時,兩種植物細胞間二氧化碳濃度均遠低于空氣中二氧化碳濃度,其原因是________

(2)圖2中溫度從25℃升到30℃的整個過程中,植物體內有機物的量會_______(填“增加”、“不變”、“減少”或“無法判斷”)。圖2中植物為圖1中的 _________(填“甲”或“乙”,原因是_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了解基因結構,通常選取一特定長度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過電泳技術將單酶水解片段分離,計算相對大小;然后再用另一種酶對單酶水解片段進行降解,分析片斷大小。下表是某小組進行的相關實驗。

(1)由實驗可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識別序列分別為______個和_____個。

(2)根據表中數據,請在下圖中標出相應限制性酶的酶切位點并注明相關片斷的大小。_________________

(3)BamH Ⅰ與BglⅡ的識別序列及切割位點如下圖,用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數個BamHⅠ和BglⅡ識別序列的DNA分子進行反復的切割、連接操作,若干循環后_______序列明顯增多。

(4)用于基因治療的基因種類有:________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2018年1月25日,我國研究人員在世界上率先利用去甲基化酶(Kd4d)的mRNA,經體細胞核移植技術培育出第一批靈長類動物——食蟹猴,流程如圖所示,①—⑥表示過程,該動物可作為研究癌癥等人類疾病的動物模型。請分析回答:

(1)2001年,美國科學家已經培育出胚胎細胞核移植猴。獲得食蟹猴的體細胞核移植技術難度明顯高于胚胎細胞核移植,原因是______________________,恢復其_______性較難。

(2)進行過程①時,為了防止____________對細胞自身造成危害,應定期更換____________

(3)當在________________________的間隙可以觀察到__________時,說明卵子已經完成了受精,這是判斷卵子是否受精的重要標志。

(4)圖中過程⑤用到胚胎移植技術,其實質是早期胚胎在_________條件下空間位置的轉移。

(5)研究人員在確定去甲基化酶(Kd4d)的mRNA的作用時,做了兩組實驗,其中A組用正常培養液培養融合細胞,B組用正常培養液培養注入了Kd4d的mRNA的融合細胞,實驗結果如下圖所示。分析實驗數據可知,Kd4d的mRNA的作用是既能提高___________,又能提高___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是興奮在神經元之間傳遞的示意圖。下列關于此圖的描述中,正確的是(  )

A. 神經遞質是從①處釋放的 B. 由①和③構成突觸

C. 興奮可以在①和③之間雙向傳遞 D. 興奮傳遞需要的能量主要來自④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“唯有牡丹真國色,花開時節動京城”。牡丹的花色由三對等位基因(A與 a、 B與b、D與d)控制,研究發現當體細胞中的d基因數多于D基因時,D基因不能表達,且A基因對B基因的表達有抑制作用(如圖中所示)。請分析回答問題:

(1)由圖甲可知,基因對性狀控制的途徑是_______________________________________;正常情況下,花色為橙紅色的牡丹基因型可能有______種。

(2)研究過程中發現一個突變體,基因型為為aaBbDdd,請推測其花色為_________

(3)該突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,產生的各種配子正常存活)。為了探究該突變體是圖乙中的哪種類型,科學家讓其與基因型為aaBBDD的正常植株雜交,觀察并統計子代的表現型及其比例。

實驗預測及結論:

①若子代表現型及比例為_________,則該突變體是圖乙中類型①;

②若子代表現型及比例為_________,則該突變體是圖乙中類型②;

③若子代表現型及比例為_________,則該突變體是圖乙中類型③。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農業生產上應用生長素類似物處理植物難以奏效的是 ( )

A. 處理扦插的枝條促進生根

B. 獲得無籽果實

C. 除殺田間的雙子葉植物雜草

D. 促進果實成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞能保持較固定的形態,這主要是由于存在著( )

A. 細胞膜 B. 細胞壁 C. 細胞核 D. 液泡

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