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16.關于硝化細菌和酵母菌、顫藻和水綿的描述,錯誤的是(  )
A.硝化細菌無線粒體,只能通過無氧呼吸獲得能量
B.硝化細菌只能在DNA水平產生可遺傳變異,酵母菌既可在DNA水平也可在染色體水平上產生可遺傳變異
C.生活狀態下,顫藻呈藍綠色,水綿呈綠色
D.顫藻細胞內有色素,水綿中有帶狀葉綠體

分析 原核細胞(如細菌、藍藻)與真核細胞相比,最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核生物沒有復雜的細胞器,只有核糖體一種細胞器;原核生物的可遺傳變異只有基因突變一種.

解答 解:A、硝化細菌無線粒體,但含有有氧呼吸所需的酶,也能通過有氧呼吸獲得能量,A錯誤;
B、硝化細菌是原核生物,無染色體,只能在DNA水平產生可遺傳變異(基因突變),酵母菌是真核生物,含有染色體,因此其既可在DNA水平也可在染色體水平上產生可遺傳變異,B正確;
C、顫藻(是藍藻的一種)呈藍綠色,水綿呈綠色,C正確;
D、顫藻細胞內有色素(藻藍素和葉綠素),能進行光合作用,水綿是低等植物,其細胞中有帶狀葉綠體,D正確.
故選:A.

點評 本題考查原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,首先要求考生能正確辨別一些常考生物所屬類別;其次還要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖甲、乙分別是人體膝跳反射的反射弧和突觸結構示意簡圖,數字表示結構,字母表示物質.請據圖回答:
(1)在進行膝跳反射時,①與②之間興奮的傳遞方向是①→②;神經沖動主要是由于神經纖維膜兩側的離子變化產生的電位差(變化)形成.
(2)小王同學取指血進行化驗,當針刺破手指時,并未將手縮回.這說明縮手反射的中樞在脊髓,受高級中樞(大腦皮層)控制.
(3)乙是甲中③的放大圖.乙顯示的是2個細胞的部分結構.
(4)④中的神經遞質a是通過胞吐(外排)方式進入⑤.⑥一般是神經元的胞體或樹突部分的細胞膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關細胞核的敘述不正確的是(  )
A.是細胞代謝的主要場所
B.是細胞遺傳特性和代謝活動的控制中心
C.是遺傳物質儲存和復制場所
D.核膜為雙層膜,把核內物質和細胞質分開

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

4.Ⅰ.通常情況下,正常人的尿液中沒有葡萄糖.當一次性食用大量糖時,尿液中是否可能有葡萄糖存在?某課外活動小組利用對照的方法來設計實驗方案進行鑒定.
實驗材料:葡萄糖溶液,斐林試劑,待測尿液,正常尿液,試管,試管夾,酒精燈.
第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別編號為1、2、3;其中3號試管為實驗研究試管.
第二步:分別向3支試管內加入等量的相應的液體.1號加2mL葡萄糖;2號加2mL正常尿液;3號加2mL待測尿液.
第三步:向3支試管內分別加入加入新配制的斐林試劑1mL,溫水浴2分鐘.
第四步:觀察并分析實驗結果.
(1)1號試管的現象是出現出現磚紅色沉淀;
(2)2號試管不出現上述現象;
(3)3號試管若實驗現象與1號試管相同,說明尿液中含有葡萄糖;若3號試管實驗現象與1號試管不相同,說明尿液中不含有葡萄糖.
Ⅱ.通常情況下,正常人的尿液中沒有葡萄糖,那正常人的尿液中是否有蛋白質?為弄清這一問題,另一課外活動小組進行了如下探究,請回答相關問題.
鑒定尿液有無蛋白質時,常用的試劑是雙縮脲試劑.若有蛋白質存在,則相應的現象是溶液變紫.從以下各項中選擇合適的步驟序號并排序:①④③.
①向試管中注入2mL正常人尿液
②將0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液混合,振蕩搖勻,觀察現象
③加入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液,振蕩搖勻,觀察現象
④加0.1g/mL的NaOH溶液1mL,振蕩搖勻,觀察現象
⑤50-65℃水浴
⑥30℃水浴.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖甲是我國生態學家對一個溫帶森林生態系統的能量流動進行定量分析的結果示意圖,圖中數字為能量值,單位是J/(cm2•a),圖乙是能量流經生態系統中植食動物的變化示意圖,其中A~E表示能量值的多少.

(1)該生態系統的能量輸入大于(填“大于”、“等于”或“小于”)輸出總量.該森林生態系統中,能量由生產者流到初級消費者的傳遞效率約為0.85%(保留小數點后2位).
(2)太陽能的不斷輸入是實現該生態系統物質循環、能量流動和信息傳遞功能的基礎.
(3)該生態系統在受到外界干擾時,能依靠自我調節能力來維持自身的相對穩定,該能力的基礎是負反饋調節.
(4)圖乙中,若A表示圖甲中植食動物所攝入的全部能量,D表示植食動物通過呼吸作用以熱能形式散失的能量,則C表示用于自身生長、發育和繁殖的能量.圖乙中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過呼吸作用(填生理過程)來實現的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某同學在探究“培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗中,將1mL酵母菌培養液加99mL水稀釋,用吸管吸取少許滴在血細胞計數板上蓋玻片邊緣,使其自行滲入計數室(已知計數室的邊長為2mm,深度為0.1mm,由25×16=400個小方格組成),在顯微鏡下觀察到如圖a、b、c、d、e 5個中方格80個小方格共有酵母菌60個,則上述1mL酵母菌培養液中約有菌體數為(  )
A.3.0×106B.3.0×108C.7.5×105D.7.5×107

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為四組植物材料在“觀察分生組織細胞的有絲分裂”實驗中的實驗結果,下列說法正確的是(  )
A.四組植物材料可以來自于同一植物個體
B.從細胞周期來看,四組材料中A組作為實驗材料最適合
C.觀察過程中如果利用藥物抑制DNA合成,所有細胞將停留在分裂間期
D.若四組實驗材料來自于同一植株,則視野中不同細胞的染色體數目相等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于光合作用和細胞呼吸在實際生活中的應用的敘述,正確的是(  )
A.破傷風芽孢桿菌適合生活在有氧的環境中
B.凈光合速率長期為0時,植物停止生長
C.夏季晴天光照強度最大時,小麥光合速率最髙
D.人體劇烈運動時所需能量主要由無氧呼吸提供

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科目:高中生物 來源:2016屆云南玉溪一中高三下學期月考八生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人類Y染色體上有編碼睪丸決定因子的基因,即SRY基因。該基因可引導原始性腺細胞發育成睪丸而不是卵巢。如圖為甲、乙、丙、丁一家四口的性染色體組成情況,B、b表示控制色盲性狀的等位基因。回答下列問題:

(1)人類的紅綠色盲病僅會伴隨著X染色體的傳遞而傳遞,表現為伴X遺傳現象,其原因是

(2)丙的性別趨向為 (填“男性”或 “女性”)。丁產生的原因是 (填“甲”或“乙”)產生了異常的生殖細胞。

(3)有一性染色體組成為XY,但其性別卻表現為女性,依據題干信息分析其原因可能是

(4)若甲、乙沒有白化病,他們的雙親也沒有白化病,他們都有一個患白化病的弟弟,則他們再生一個既患白化病又患色盲的小孩的概率是 。他們生的女孩中正常的概率為 (減數分裂正常,均無基因突變和交叉互換)。

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