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15.下面是對細胞膜、核膜、線粒體內膜的比較,其中不正確的是(  )
A.三者主要的組成成分相同
B.三者均有控制物質交換的功能
C.三者面積和蛋白質含量的不同導致功能不同
D.三者均附有多種大量的酶,有利于各種生化反應的順利進行

分析 細胞膜有多方面功能,與物質交換、細胞識別、分泌、排泄、免疫等密切相關.
核膜是雙層膜,將細胞質與核內物質分開,核膜上的核孔是細胞核與細胞質之間進行物質交換的通道.
線粒體內膜是進行有氧呼吸第三階段的場所.

解答 解:A、生物膜的主要由脂質和蛋白質組成,還有少量的糖類.生物膜的化學組成大致相同,A正確;
B、細胞膜、核膜、線粒體內膜都是生物膜,都有控制物質交換的功能,B正確;
C、膜中脂質和蛋白質的含量不同與膜的功能有關,功能越復雜的細胞膜,蛋白質的種類和數量越多,膜的功能和面積大小無關,C錯誤;
D、細胞膜、核膜、線粒體內膜三者均附有多種大量的酶,有利于各種生化反應的順利進行,D正確.
故選:C.

點評 本題考查細胞膜、核膜、線粒體內膜的組成成分的相似點和不同點,生物膜的組成成分與功能的關系,解題時應緊緊圍繞結構與功能相適應的生物學觀點和蛋白質是生命活動的承擔者的功能.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.對下列四種曲線圖的敘述中,正確的是(  )
A.若①的縱坐標代表種群的增長率,則此曲線可對應種群的“S”型增長
B.若②的縱坐標代表種群增長速率,此曲線可對應種群的“J”型增長
C.若③的縱坐標代表種群增長速率,則A點對應K值,B點對應$\frac{K}{2}$
D.曲線④可表示隨時間變化的“S”型增長速率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.雞的羽毛結構受常染色體上的一對等位基因(H-h)控制.用母羽雌雞與雄羽雄雞雜交,結果F2中雌雞全為母羽,雄雞中母羽:雄羽=3:1.請回答問題:
(1)控制羽毛性狀的基因中,雄羽基因對母羽基因為隱性.在遺傳過程中遵循(遵循/不遵循)分離定律.
(2)由雜交結果分析可知,F1中雄雞和雌雞的基因型分別為Hh和Hh.F2中雌雞的基因型為HH、Hh、hh.
(3)若F2雌雄雞隨機交配,則理論上后代雄羽雞的比例為$\frac{1}{8}$.若選擇F2母羽的雌雄雞雜交,則后代中會(會/不會)出現雄羽性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.實驗小組為探究溫度對酶活性的影響,設計了如下實驗:
實驗步驟:
(一)將某種玉米子粒浸種發芽后研磨勻漿、過濾,得到提取液.
(二)取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后,分為6組并分別調整到20℃、30℃、40℃、50℃、60℃、70℃.
(三)在每支試管中加入少許等量的在對應溫度下處理過的玉米子粒提取液(提取液中還原性物質忽略不計),保持各組溫度20min.
(四)向各試管反應液中分別滴入2滴碘液觀察并記錄顏色變化.
(五)重復(一)~(四)實驗步驟5次,只是每次實驗時間延長10min.
結果分析:
(一)通過分析各試管中顏色變化來確定淀粉剩余量,從而確定溫度對酶活性的影響.
(二)將淀粉剩余量換算成生成物的量,繪制出不同溫度下生成物的量隨時間變化的曲線如圖一.

回答問題:
(1)由圖一分析,該淀粉酶的最適溫度范圍在40℃~50℃之間,30min時50℃試管中底物是否已全部分解?,理由是沒有,隨著時間的推移,30℃、40℃條件下生成物仍在增加,超過了30min時50℃生成物的量.比較圖一各溫度條件下不同時間生成物量你能得出的結論是在不同溫度下,酶失活所需要的時間不同,溫度越高,酶變性失活所需的時間越短.
(2)在圖二坐標中畫出30min時不同溫度下生成物量的曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.黑龍江省農業科學院用輻射的方法處理大豆,培育成了“黑農5號”大豆品種,含油量比原來的品種提高了2.5%.關于“黑農5號”大豆育種過程的說法正確的是(  )
A.該育種過程依據的原理是基因重組
B.培育時使用的輻射可以提高變異頻率
C.控制輻射劑量可控制物種變異的方向
D.新性狀只能通過有性生殖傳遞給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.環孢素(CsA)是從土壤霉菌中分離出的含有11個氨基酸的環形多肽,該物質能選擇性地抑制輔助性T淋巴細胞分泌白細胞介素-2和其他細胞因子,因而是一種強效免疫抑制劑,下列有關CsA的敘述正確的是(  )
A.該物質的天然合成過程需要擬核DNA上基因的控制
B.如果氨基酸的平均相對分子量為128,則它的相對分子量為1210
C.該環孢素合成的過程所消耗的ATP均由線粒體提供
D.只有在受到抗原刺激后霉菌才合成該細胞因子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程,a~h為操作過程,請據圖回答有關問題:

(1)“試管牛”技術的操作流程是a→b→f→g(填字母).
(2)與一般的育種方式相比較,胚胎移植的優勢是充分發揮雌性優良個體的繁殖潛力.
(3)圖中數字標號③所示結構將來發育為胎兒的各種組織,c→d過程需對其均等分割的目的是有利于分割后胚胎的恢復和進一步發育.
(4)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種.移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是受體子宮對外來胚胎不發生排斥反應.
(5)“轉基因牛“D培育過程中,常用受精卵作為外源基因的受體細胞,主要原因是受精卵的全能性易于表達.
(6)過程h常用的方法是顯微注射法.為了能確定目的基因已經導入到受精卵,相應的載體需要有標記基因以便于進行檢測.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•龍海市校級期末)下列過程中不屬于胞吐作用的是( )

A.漿細胞分泌抗體到細胞外的作用

B.mRNA從細胞核到細胞質的過程

C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程

D.突觸小泡中的神經遞質釋放到突觸間隙的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.(1)我市葡萄種植基地為解決葡萄滯銷易腐爛問題,引進果酒、果醋生產線進行葡萄的深加工,獲得了較好效益,其生產流程如圖所示,據圖回答:
(1)在篩選菌種A時,需要在接種前用高壓蒸汽滅菌法對葡萄果汁進行滅菌,對于需要長期保存的菌種,可以采用甘油管藏方法.
(2)在純化菌種A時接種了5個平板,每個平板均接種了0.1mL樣品的培養,氣質乙平板的菌落分布如圖,純化菌種A的接種方法是稀釋涂布平板法,推測出現平板乙可能的操作失誤是涂布不均勻.其余的甲、丙、丁、戊平板的菌落數分布是180、220、200.則樣品中菌種A的數量為2000個/mL,用該方法統計的結果,一般低于(低于、高于)實際值.
(3)與微生物培養基相比,制取組織培養的培養基常需添加生長素和細胞分裂素這些植物激素一般需要實現單獨配置成母液保存備用
(4)將葡萄加工成果汁時,為提高果汁的常量和品質,應加入適量的果膠(果膠酶和纖維素)酶,這些酶能破壞植物細胞的細胞壁(填細胞結構).若用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離,電泳遷移率完全取決分子大小.

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