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人體免疫反應是機體識別“自己”、排除“非己”的過程,在這一過程中發生了一系列的變化.下列有關曲線中,哪一項最有可能是錯誤的(  )
A、
B、
C、
D、
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:在特異性免疫過程中,記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內保持對這種抗原的記憶,當再次接觸這種抗原時,抗原能直接刺激記憶細胞,記憶細胞迅速增值分化成效應淋巴細胞快速進行免疫應答,因此與初次免疫相比,二次免疫反應速度更快、反應程度更強烈.
解答: 解:A、二次免疫反應產生抗體的數量更多,產生抗體的速度更快,A正確;
B、由于與初次免疫相比,二次免疫反應速度更快、反應程度更強烈,因此二次免疫過程中患病程度比初次免疫要低,B錯誤;
C、與初次免疫相比,二次免疫產生記憶細胞的數量等多,產生記憶細胞的速度更快,C正確;
D、由B分析可知,D正確.
故選:B.
點評:本題的知識點是二次免疫反應的特點,對于二次免疫反應特點的理解是本題考查的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是(  )
A、若切斷甲圖中的c點,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮
B、乙圖中該遺傳病一定是常染色體顯性遺傳病
C、丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側為B對應的生長素濃度,則莖向光側不可能為C對應的濃度
D、丁圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化,則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

使人體獲得免疫力的常用方法有兩種,一種是給易感人群接種抗原,另一種是注射抗體.如圖顯示了在第0天分別使用上述方法處理后的結果.請據圖回答:
(1)當被狗咬傷時,為預防狂犬病,主要的方法為接種疫苗和使用抗狂犬病血清.兩者分別對應圖中的
 

(2)一般被咬傷者于當天注射疫苗,同時用抗狂犬病血清或免疫球蛋白浸潤咬傷局部和肌肉注射.抗狂犬病血清或抗狂犬病免疫球蛋白,其有效成分在免疫學上稱為
 
.請據圖分析為什么在當天注射疫苗的同時還要注射抗狂犬病血清?
 

(3)疫苗的作用是
 
.為什么還要每隔幾天重復注射疫苗
 
?其原理是
 

(4)兩種免疫方法,免疫力保持更長久的是
 
,這種差異主要與體內的
 
細胞有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

秋冬季節,氣溫變化大,人體易受病原體感染.右圖示某病原體()侵入人體后機體發生的免疫反應過程.

(1)圖示人體內
 
(體液免疫/細胞免疫)過程;圖中c是
 
細胞.
(2)在e細胞中,與其功能相適應并含膜結構的細胞器有
 

(3)能特異性識別抗原的細胞有
 
(填圖中字母).
(4)預防接種后,當病原體再次侵入人體時,圖示免疫反應的主要途徑是
 
(用圖中數字表示),其特點是
 
,因此消滅病原體,有效預防某些疾病.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研組對密閉大棚內番茄的光合作用與呼吸作用進行了研究.繪出了單株番茄光合作用強度與種植密度的關系圖(甲)和M點對應情況下的大棚內一天中的CO2含量的變化圖(乙).用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得右表數據(實際光合量用葡萄糖表示)和植株呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h.請回答:
外界CO2濃度(umol/h)
實際光合量(umol/h)
1.2 2.4 3.6 4.8
光照強度 1klx 0.1 0.1 0.1 0.1
2klx 0.27 0.44 0.61 0.78
(1)若給大棚中的番茄植株一定量的H218O,則在適宜光照下,一段時間后可在番茄植株葉片細胞中的
 
等有機物中檢測到18O.
(2)在甲圖中,與M點相比,N點限制單株光合作用強度的主要外界因素是
 
 
.研究中還發現,不僅單株番茄光合作用強度與種植密度呈負相關關系,番茄植株的生長也與種植密度呈負相關,番茄生長的調節方式是
 
,與番茄果實發育最密切的激素是
 

(3)在圖乙中DE段時,植株葉肉細胞中產生[H]和ATP的場所是
 

(4)當光照強度為1klx時,番茄植株的實際光合量都為0.1umol/h,這與圖乙中
 
點對應的光合作用情況類似.
(5)在一定濃度范圍內植物對CO2的轉換率(單位時間內植物吸收的CO2與外界CO2濃度的比)為定值.光照強度為2klx實際光合量為0.27umol/h時,植物對CO2的轉換率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國的生態學家奧德姆對佛羅里達州的銀泉進行了生態系統營養級能量流動的調查,如表是調查結果.表中的①一④分別表示生產者或不同營養級的消費者,⑤為分解者.表中NP=GP-R.下列敘述中,正確的是(  )
生物部分生物同化作用所固定的能量(GP)生物體貯存的能量(NP)生物呼吸消耗的能量(R)
15.912.6813.23
871.27369.69501.58
0.880.340.54
141.2062.0779.13
211.8519.26192.59
A、表中的生物所構成的食物鏈共有5個營養級
B、能量在第二、三營養級之間的傳遞效率最高,約為11.27%
C、能量R是指各營養級的生物通過細胞呼吸所消耗的那部分能量
D、生物部分①糞便中所含的能量,不是其GP的一部分,而是其上一營養級NP的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時,視野中可見到64個細胞排成一行,若物鏡轉換為40×后,則視野中可見到的細胞數目最多為(  )
A、4個B、5個
C、16個D、17個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是顯微鏡觀察物像時鏡頭的組合情況.1、2表示物鏡,3、4表示目鏡,5、6表示觀察時物鏡與載玻片之間的距離.使用下列哪一組合,在視野內看到的細胞最少(  )
A、1、3、6
B、2、3、5
C、1、4、6
D、2、4、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所汞,圖中“+”表示促進作用,“-”示抑制作用,下列敘述錯誤的是(  )
A、甲、乙、丙皆為非蛋白質的小分子有機物
B、乙、丙最可能代表赤霉素和生長索
C、NAA引起染色體變異形成無子果實
D、甲、乙之間具有拮抗作用

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同步練習冊答案
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