6月8日是世界海洋日，海洋是生物圈的重要組成部分，與人類生存和發展息息相關。
（1）根據圖甲分析，要獲得最大持續捕撈量，捕撈后大黃魚種群數量應處于 點。用標志重捕法調查大黃魚種群密度時，若標記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值 。
（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現了生物群落的 結構。新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著，隨后依次出現硅藻、藤壺、牡蠣等，該過程稱為 。
（3）圖乙表示某海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態系統的組成成分。圖中 和 （填字母）在碳循環過程中起著關鍵作用。
（4）海洋會受到石油、工業廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態系統的 ，海洋生態系統就很難恢復到原來的狀態。
（5）一般來說，生態系統的主要功能包括 、 ，此外還具有信息傳遞等功能。
科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南漯河高級中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列實驗操作會達到預測實驗目的的是（ ）
A．用鹽酸與酒精的混合液解離洋蔥根尖，可觀察到有絲分裂不同時期的細胞
B．將酶與底物在室溫下混合，再做不同保溫處理，可探究溫度對酶活性的影響
C．用新配制的NaOH與CuSO4混合液，可檢測待測樣液中是否含有蛋白質
D．用健那綠和吡羅紅混合染色劑染色，可觀察DNA和RNA在細胞中的分布
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南漯河高級中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示高等動物細胞間信息交流方式，據圖判斷錯誤的是（ ）
A．圖1、2、3所示方式的實現均需要受體參與
B．圖1、2、3所示方式利于實現細胞間功能的協調
C．圖1、2中的細胞b、 d可以是同一種細胞
D．圖1、3所示的方式不能同時發生在免疫調節中
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖為生態系統碳循環示意圖，圖中A、B、C代表生態系統成分，數字表示碳的流動。下列敘述正確的是（ ）
A．圖中生產者和B構成食物鏈或食物網
B．①②④⑥⑦為C02形式，③⑤為有機物形式
C．③④⑤⑥⑦之和等于生產者同化的碳的總量
D．經③流向B的碳全部儲存于B體內的有機物中
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于種群密度的說法不正確的是（ ）
A．種群密度是種群最基本的數量特征
B．一般用樣方法調查雙子對植物的種群密度
C．所有動物種群密度的調查方法都是標志重捕法
D．種群密度的調查一定要做到隨機取樣
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有信息傳遞過程的示意圖，錯誤的是（ ）
A．小腸黏膜
促胰液素
胰島
B．胚芽鞘尖端
生長素胚芽鞘尖端下部伸長區
C．體液免疫中T細胞
淋巴因子B細胞
D．傳出神經末梢突觸小體神經遞質肌肉或腺體
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 通過神經調節，引起皮膚毛細血管擴張和汗腺分泌增強 | |
| B． | 機體大量出汗導致失水較多，刺激皮膚滲透壓感受器，引起垂體分泌抗利尿激素 | |
| C． | 機體血糖大量消耗，下丘腦通過神經使胰島A細胞和腎上腺髓質分泌的激素增加 | |
| D． | 比賽結束后，運動員可適量補充水分以消除由于細胞外液中滲透壓升高引起的口渴感 |
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