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20.下列有關生物生殖方式中,屬于有性生殖范疇的是(  )
A.細菌分裂生殖B.酵母菌出芽生殖C.柳樹扦插繁殖D.小麥種子繁殖

分析 有性生殖是由親本產生的有性生殖細胞,經過兩性生殖細胞的結合,成為受精卵,再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式.無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合,由母體直接產生新個體的方式.從本質上講,是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖.主要種類包括:分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養生殖(嫁接、壓條、扦插等)、組織培養和克隆等.

解答 解:ABC、細菌的分裂生殖、酵母菌的出芽生殖和柳樹扦插繁殖都不經生殖細胞的兩兩結合,由母體直接產生新個體的方式,屬于無性生殖,ABC錯誤.
D、小麥種子繁殖經過兩性生殖細胞的結合,成為受精卵,屬于有性生殖,D正確.
故選:D.

點評 本題考查有性生殖和無性生殖的區別,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.植物的有性生殖和無性生殖的區別,經過精子與卵細胞兩性生殖細胞結合的生殖方式叫有性繁殖,不需要兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體,這種生殖方式叫無性生殖.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(新課標2卷精編版) 題型:綜合題

[生物——選修3:現代生物科技專題]

下圖表示通過核移植等技術獲得某種克隆哺乳動物(二倍體)的流程。

回答下列問題:

(1)圖中A表示正常細胞核,染色體數為2n,則其性染色體的組成可為____________。過程①表示去除細胞核,該過程一般要在卵母細胞培養至適當時期再進行,去核時常采用_______的方法。②代表的過程是__________。

(2)經過多次傳代后,供體細胞中______的穩定性會降低,因此,選材時必須關注傳代次數。

(3)若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同,從遺傳物質的角度分析其原因是______。

(4)與克隆羊“多莉(利)”培育成功一樣,其他克隆動物的成功獲得也證明了__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于基因和染色體的關系的敘述,錯誤的是( 。
A.基因在染色體上呈線性排列
B.在體細胞中基因成對存在,染色體也是成對存在
C.減數分裂過程中染色體與基因的行為一致
D.基因全部在染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.性激素、抗體、纖維素和DNA中都含有的元素是(  )
A.C、H、OB.C、H、O、NC.C、H、O、N、PD.C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

15.孟德爾用高莖和矮莖豌豆進行的雜交實驗,主要操作過程如下圖.請回答下列問題:
(1)豌豆為自花傳粉、閉花授粉的植物,自然狀態下該種植物一般都是純合子(純合子/雜合子).雜交過程中,操作①叫去雄,操作②叫授粉;兩次操作之后都需要套上紙袋,其目的是防止外來花粉干擾.
(2)孟德爾用純合的高莖豌豆和純合的矮莖的比例為3:1,這種在F2中同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象叫做性狀分離.
(3)孟德爾用F1豌豆和表現型為矮莖的豌豆測交,后代中高莖與矮莖比例為1:1,證明了他的假說是正確的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是紫色洋蔥表皮細胞質壁分離與復原中出現的形態,有關解釋正確的是( 。
A.①②③共同構成選擇透過性膜系統B.⑤的濃度一定大于④的濃度
C.④中失去的主要是自由水D.遺傳物質主要存在于⑤內

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是家兔組織切片模式圖,圖中數字表示相應部位的液體,X、Y表示兩種細胞.有關該組織的相關敘述,正確的是( 。
A.X細胞的內環境由①②③共同構成B.Y細胞的內環境是組織液
C.①中含有蛋白質合成酶與水解酶D.①液流入②液受阻易造成組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.綠色植物葉綠體中光合色素的種類及含量與植物葉片的顏色變化密切相關.綠色葉片的葉綠體中葉綠素的含量通常比類胡蘿卜素的含量高;黃綠色葉片的葉綠體中含有葉綠素b,而不含葉綠素a;黃色葉片的葉綠體中含有類胡蘿卜素而不含葉綠素;秋天葉片變紅是由于葉綠素不夠穩定,逐漸分解而使葉肉細胞內積累的花青素的顏色顯現了出來.乙圖是某植物葉綠體色素提取分離實驗中得到的紙層析結果,其中甲圖實驗材料為綠葉,則下列判斷正確的是( 。
A.①為黃葉,②為黃綠葉B.③為黃綠葉,⑤為黃葉
C.③為黃綠葉,④為秋天紅葉D.④為秋天紅葉,⑤為黃葉

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.回答下列生物技術實踐的相關問題:
(1)微生物接種的方法很多,最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法,平板劃線前要對接種環進行灼燒,原因是為了殺滅接種環上的微生物.
(2)若將農田土壤表層中分解尿素的細菌與其他細菌分離出來,則需要在以尿素為唯一氮源的培養基上培養.按照培養基的用途劃分,該培養基屬于選擇培養基.
(3)果酒和果醋的制作過程中,酒精發酵所需溫度比醋酸發酵所需溫度低(“高”或“低”).
(4)植物組織培養過程中由高度分化的植物組織或細胞產生愈傷組織的過程,稱為植物細胞的脫分化,該過程培養基中生長素用量比細胞分裂素用量的比值適中(“高”、“低”或“適中”).愈傷組織繼續培養,又可以重新分化成根或芽等器官,這個過程叫做再分化.

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