| A． | C、H的含量不同 | B． | 碳原子數目不同 | C． | 羧基不同 | D． | R基不同 |
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 組別 | 子代性別 | 子代表現型及比例 | |||
| 灰身、紅眼 | 灰身、白眼 | 黑身、紅眼 | 黑身、白眼 | ||
| 甲 | ♂ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
| ♀ | 0 | 0 | $\frac{1}{2}$ | 0 | |
| 乙 | ♂ | 0 | $\frac{3}{8}$ | 0 | $\frac{1}{8}$ |
| ♀ | 0 | 0 | $\frac{1}{2}$ | 0 | |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 如果此圖表示植物細胞融合的過程，用纖維素酶處理植物體細 胞后得到A、B細胞方可進行細胞融合操作，得到的C就是所需的 重組細胞 | |
| B． | 如果此圖表示動物細胞融合過程，則可以直接使用仙臺病毒對A和B進行促融，得到重組細胞C | |
| C． | 若此圖為克隆羊多利的培育過程，則用到了細胞核移植、動物細胞培養、胚胎分割和胚胎移植 等生物技術 | |
| D． | 若此圖為抗蟲棉的培育過程，則獲得成功導入 C（重組 DNA）的葉肉細胞 D 需經植物組織培養 后才能長成我們所需要的植株 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 紙層析法分離葉綠體中的色素，其顏色從上到下依次是：橙黃色、黃色、黃綠色和藍綠色 | |
| B． | 為了使質壁分離與復原的效果更明顯，可將蔗糖溶液的濃度由0.3g•mL-1換成0.6g•mL-1 | |
| C． | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用作鑒定還原糖的材料 | |
| D． | 顯微鏡下觀察根尖細胞的有絲分裂，在細胞呈正方形的區域容易找到分裂期的細胞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞外液滲透壓升高往往是由吃了過咸的食物、缺乏飲水或失水過度造成的 | |
| B． | 下丘腦細胞既能接受刺激產生興奮，還能分泌多種激素 | |
| C． | 攝水主要是通過飲水實現的，排水主要是通過尿液和汗液的形式實現的 | |
| D． | 細胞外液滲透壓降低時抗利尿激素分泌增加，細胞外液滲透壓升高時抗利尿激素分泌會減少 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 將細胞與外界環境分開 | |
| B． | 可以控制物質進出細胞，不過這種控制作用是相對的 | |
| C． | 甘油是極性分子，所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜 | |
| D． | 細胞間保持功能的協調不僅依賴于物質和能量的交換，也有賴于信息的傳遞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 生態系統中生物代謝產生的抗生素 | |
| B． | 蜜蜂發現蜜源時，就會通過“舞蹈動作”“告訴”同伴去采蜜 | |
| C． | 花朵鮮艷的色彩 | |
| D． | 松鼠數量的消長依從于云杉種子的豐歉（豐收和歉收）情況 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據圖回答問題（a、b、c表示細胞，①②③④⑤⑥表示過程）．查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 生物多樣性：丁＞甲＞丙＞乙 | B． | 演替先后順序：乙→丙→甲→丁 | ||
| C． | 此演替過程屬于次生演替 | D． | 此演替過程屬于初生演替 |
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，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
