| A． | DNA | B． | 核膜 | C． | 核糖體 | D． | 細胞膜 |
分析 結核桿菌屬于原核生物，真核細胞和原核細胞的比較：
| 類 別 | 原核細胞 | 真核細胞 |
| 細胞大小 | 較小（一般1～10um） | 較大（1～100um） |
| 細胞核 | 無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核 | 有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體 |
| 細胞質 | 只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器 | 有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等 |
| 細胞壁 | 細細胞壁主要成分是肽聚糖 | 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
| 增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數分裂 |
| 可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
| 共性 | 都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等 | |
解答 解：A、結核桿菌具有細胞結構，含有DNA和RNA兩種核酸，A正確；
B、結核桿菌屬于原核生物，沒有核膜，B錯誤；
C、結核桿菌細胞中只有核糖體一種細胞器，C正確；
D、所有細胞都具有細胞膜結構，D正確．
故選：B．
點評 本題以結核桿菌為素材，考查原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同，首先要求考生明確結核桿菌屬于原核生物，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同，能結合所學的知識做出準確的判斷．
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 應選擇生女兒 | B． | 應選擇生兒子 | ||
| C． | 生男生女均可，都不會患病 | D． | 生男生女都會患病，無從選擇 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 圖中甲和丙表示mRNA，乙和丁表示核糖體，圖1過程合成的多條肽鏈結構相同 | |
| B． | 乙和丁的移動方向均為從右向左 | |
| C． | 圖1和圖2所示過程均可發生在人體細胞中 | |
| D． | 圖1和圖2所示過程發生的堿基配對方式不完全相同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 合成粉樣蛋白（Aβ）的底物是物質S | |
| B． | γ分泌酶的出現是AD病產生的主要原因 | |
| C． | 早老素基因pS2使α分泌酶轉變成γ分泌酶 | |
| D． | AD的發生程度和發生的時間受多種基因影響 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖為人體特異性免疫發生過程的圖解，其中①～⑥表示不同的細胞，A、B表示不同物質，下列敘述正確的是（ ）| A． | 圖中A、B分別表示抗體和淋巴因子，二者都是免疫活性物質 | |
| B． | 物質B的產生需要核糖體、內質網、高爾基體等細胞器的參與 | |
| C． | 圖中從抗原→①→②→③→④→B這一途徑表示的是細胞免疫過程 | |
| D． | 圖中細胞①②③④⑤⑥均能識別抗原，但細胞①對抗原的識別不具有特異性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點 | |
| B． | 乙到丙的能量傳遞效率為15% | |
| C． | 乙的個體數目不一定比甲少 | |
| D． | 流入該生態系統的總能量等于甲、乙、丙的能量之和 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•合肥校級期末）下列關于細胞結構與功能的說法，正確的是（ ）
A．種子在萌發過程中，自由水與結合水比值逐漸降低
B．葡萄糖在紅細胞中的運輸途徑為細胞膜→細胞質基質→線粒體
C．核糖體的形成不一定都與核仁有關
D．藍藻在葉綠體中進行有機物的合成
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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015•和平區模擬）細胞學說指出：一切動植物都由細胞發育而來．這個學說的科學價值主要是（ ）
A．告訴人們所有的生物均由細胞構成
B．證明了生物彼此間存在著親緣關系
C．說明了動植物的細胞是一樣的
D．使人們對生物體的認識進入分子水平
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