幼苗期 | 開花期 | 成熟期 | |
冬小麥 | 7 | 42 | 16 |
棉花 | 9 | 60 | 31 |
分析 根據題意和圖示分析可知:圖甲中,A、B都表示光合作用速率與呼吸作用速率相等.C點表示玉米和小麥的凈光合速率相等.圖乙中玉米的凈光合作用速率大于小麥的凈光合作用速率,且在中午沒有出現“午休現象.
解答 解:(1)影響光合作用速率的環境因素主要由:CO2濃度、光照強度和溫度.C點是玉米CO2濃度的飽和點,因此C點時限制玉米光合作用速率提高的主要環境因素是光照強度和溫度.
(2)乙圖中小麥在12時的光合作用出現“午休現象”是因為溫度過高,氣孔關閉,二氧化碳供應不足,暗反應速率下降.玉米沒有“午休現象”是因為溫度過高或干旱,葉片氣孔關閉,但能利用葉肉細胞間隙的低濃度CO2進行光合作用,從而保證C3的供應充足,所以光合作用不受影響,而C3植物小麥則不能,光合效率降低.
(3)下表是冬小麥和棉花對磷的吸收量,表中數據表明,作物對磷的吸收量因作物種類和生育期的不同而異.植物的根系從土壤中吸收PO43-的主要方式是主動運輸.如果長期種植同種作物,土壤肥力會下降,從而影響產量,為了避免這種情況,農業生產中常采用輪作方法進行耕種.
(4)農民每年都需要施磷肥來提高作物產量,但殘余的磷肥成分進入江河湖泊后,常常促使藍藻等生物的大量繁殖,出現水華現象.
(5)科研人員發現,土壤中存在著一類細菌,能夠將土壤中難溶的含磷化合物溶解轉變為植物能吸收的磷酸鹽離子.如果要進一步提高天然菌株的溶磷能力,則可以通過基因工程或誘變育種等方法.
故答案為:
(1)光照強度和溫度
(2)暗反應 固定細胞間隙較低濃度的CO2 C3
(3)作物種類 生育期 主動運輸 輪作
(4)水華(或水體富營養化)
(5)基因工程(誘變育種)
點評 本題以圖形為載體,考查了C3植物和C4植物的特點、影響光合作用速率的環境因素等相關知識.考查了學生識圖、析圖能力,實驗設計和操作能力,運用所學知識分析和解決問題的能力,綜合應用能力,有一定的難度.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體生物產生的配子中所有染色體 | |
B. | 體細胞中兩兩互相成對的染色體 | |
C. | 四倍體生物體細胞的一半染色體 | |
D. | 單倍體生物產生的配子中所有染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組號 | 溶氧量 | 培養環境 | 呼吸頻率 | |||||
第1次測量 | 第2次測量 | 第3次測量 | … | 第n次測量 | Y1(次/min) | |||
A | 0.2mg/L | X1 | 160 | 152 | 156 | 161 | ||
B | 6.2mg/L | X2 | 78 | 80 | 80 | 83 | ||
C | 8.0mg/L | X3 | 57 | 61 | 60 | 63 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
樣方編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
樣方面積(m2) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
蝸牛數量(只) | 15 | 18 | 15 | 19 | 15 | 14 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫誘導植物細胞染色體數目變化的實驗中,用改良苯酚品紅染液可將染色體染色 | |
B. | 利用成熟的紅細胞來制備純凈的細胞膜時應使用蒸餾水和甲苯 | |
C. | 以洋蔥鱗片葉內表皮為材料經鹽酸處理后用健那綠染色可觀察到線粒體 | |
D. | 萃取法提取β-胡蘿卜素時,可用無水乙醇或石油醚作萃取劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒的可遺傳變異類型包括基因突變、基因重組 | |
B. | 該病毒侵入人體后,刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合 | |
C. | 該病毒侵入人體后,非特異性免疫和特異性免疫均發揮作用 | |
D. | 該病毒侵入人體后,相應的多種免疫活性物質能迅速將其清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | per基因不只存在于下丘腦SCN細胞中 | |
B. | ①過程的產物可直接作為②過程的模板 | |
C. | 核糖體在圖中移動的方向是從右向左 | |
D. | ③過程體現了負反饋調節的調節機制 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示某生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,下列判斷不正確的是( )
A.甲、乙兩種群的增長曲線均為S型曲線
B.t2~t3時間段甲種群的出生率大于死亡率
C.t5時種群密度對乙種群的制約作用大于t4
D.甲種群數量最大的時刻為t2,乙種群為t4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項中,與圖中所示概念的從屬關系相符的是( )
選項 | ① | ② | ③ | ④ |
A | 內環境 | 血液 | 組織液 | 淋巴 |
B | 突觸 | 突觸前膜 | 突觸后膜 | 突觸小體 |
C | 生物多樣性 | DNA的多樣性 | 種群多樣性 | 生態系統多樣性 |
D | 生物群落 | 生產者 | 消費者 | 分解者 |
A.A B.B C.C D.D
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