分析 據圖分析,①表示基因表達載體的構建,②將目的基因導入農桿菌細胞,③表示用農桿菌轉化受體細胞,④表示植物組織培養形成轉基因植物.圖2表示質粒,其中四環素抗性基因和卡那霉素抗性基因屬于標記基因,被限制酶Ⅱ切割后四環素抗性基因結構被破壞,則在四環素的培養基中不能生長.
解答 解:(1)過程①表示基因表達載體的構建,需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶.過程②常用CaCl2溶液處理土壤農桿菌,使其成為感受態,使目的基因容易導入.過程④表示植物組織培養,依據的生物學原理是植物細胞的全能性.
(2)①基因表達載體一般由目的基因、標記基因、啟動子和終止子等部分組成,人工改造時,要使抗蟲基因表達,還應插入啟動子.
②如圖tms和tmr是控制生長素和細胞分裂素的基因所以應去除,保證T-DNA進入水稻細胞后不會促進細胞的分裂和生長;為了目的基因的準確插入應使質粒帶有單一限制酶作用位點.
③限制酶Ⅱ分別切割經過②過程改造的理想質粒,則沒有抗四環素的標記基因,所以在含四環素和卡那霉素的培養基培養后,在含四環素的培養基中不能生長,在含卡那霉素的培養基能夠生長.
(3)限制酶Ⅱ識別的核苷酸序列及切割位點為-G↓ACGTC-(“↓”表示切割位點),所以切割DNA分子后形成的黏性末端上的堿基序列為.
故答案為:
(1)限制酶和DNA連接酶 CaCl2 植物細胞的全能性
(2)①啟動子 ②tms和tmr 目的基因 ③卡那霉素
(3)
點評 本題考查了基因工程的原理及技術的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系;理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原癌基因和抑癌基因是細胞中不正常的基因 | |
B. | 癌變的細胞在適宜條件下可以無限增殖 | |
C. | 癌細胞與正常細胞相比,遺傳信息有所不同 | |
D. | 癌細胞的轉移與細胞間黏著性下降有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物都屬于消費者,其中肉食性動物屬于第二營養級 | |
B. | 細菌和真菌都屬于生態系統中的分解者 | |
C. | 生產者屬于自養型生物,是生態系統的主要成分 | |
D. | 有些生態系統只具有生產者和分解者兩種成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 培養過程中,每天應定時取樣計數 | |
B. | 將培養液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養液 | |
C. | 在血細胞計數板中央滴一滴培養液,蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去邊緣多余培養液 | |
D. | 將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為葉綠體 | B. | a過程屬于暗反應 | ||
C. | b過程的CO2可來自c | D. | 呼吸作用過程包括c和d |
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