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11.在觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中,RNA被吡羅紅染成的顏色和分布的主要位置分別是(  )
A.紅色,在細胞核內(nèi)B.紅色,在細胞質(zhì)中C.綠色,在細胞核內(nèi)D.綠色,在細胞質(zhì)中

分析 觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗原理:
(1)染色:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠與DNA的親和力強,吡羅紅與RNA的親和力強,即甲基綠+DNA一呈現(xiàn)綠色,吡羅紅+RNA-呈現(xiàn)紅色.利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對細胞染色,可顯示DNA和RNA在細胞中的分布.
(2)水解:鹽酸能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.

解答 解:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色;在真核生物中,DNA主要分布于細胞核中,RNA主要分布于細胞質(zhì)中.因此,RNA被吡羅紅染成的顏色和分布的主要位置分別是紅色和細胞質(zhì)中.
故選:B.

點評 本題考查DNA、RNA在細胞中的分布實驗的相關(guān)知識,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.血液中氨基酸利用的主要途徑是(  )
A.合成組織蛋白或酶B.氧化分解供能
C.轉(zhuǎn)變成糖類和脂肪D.脫氨基作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.群落的季節(jié)變化很明顯,例如夏季蟬在地面以上活動,這反映了群落具有( 。
A.垂直結(jié)構(gòu)B.水平結(jié)構(gòu)C.時間結(jié)構(gòu)D.群落演替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.衣藻是一種單細胞植物,生活在淡水中.某植物學(xué)家用衣藻進行了甲、乙兩組對比實驗,培養(yǎng)前對甲組進行了某種處理,在其他條件相同的情況下培養(yǎng)7天后,得到如圖所示的實驗結(jié)果.下面對甲組所進行的實驗處理,推測合理的是( 。
A.培養(yǎng)水體中添加了比乙組更少的葡萄糖
B.培養(yǎng)水體中添加了適量的無機鹽
C.水中的物質(zhì)直接在細胞外組合成了若干新的衣藻細胞
D.去除了衣藻的DNA,衣藻繁殖得更快

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.棉鈴蟲是一種夜蛾類昆蟲,對農(nóng)業(yè)危害很大,其性別決定為ZW型.棉鈴蟲幼蟲體色由一對A/a控制,并受另一對基因B/b影響.科研人員用雌性褐色棉鈴蟲(甲),雄性黃色棉鈴蟲(乙),雌性黃色棉鈴蟲(丙)進行雜交試驗,結(jié)果如表(每組實驗重復(fù)多次):
組別親代F1表現(xiàn)型F1中雌雄個體自由交配所得F2表現(xiàn)型及比例
實驗一甲X乙幼蟲全褐色褐色:黃色=3:1(雌雄個體均一樣)
實驗二乙X丙幼蟲全黃色褐色:黃色=3:13(雌雄個體均一樣)
(1)由實驗一得出,體色性狀中褐色對黃色為顯性.由實驗二得出,幼蟲體色的遺傳符合基因的自由組合定律.
(2)分析以上實驗可知,當(dāng)B基因存在時會抑制A基因的表達.實驗二中丙的基因型為AABB.F2代黃色棉鈴蟲中純合子的比例為$\frac{3}{13}$.
(3)有科研人員重復(fù)實驗一,并觀察F1棉鈴蟲性染色體組成,發(fā)現(xiàn)體細胞中性染色體為ZWW型的個體,這種變異屬于染色體(染色體數(shù)目)變異,請解釋該變異產(chǎn)生的原因:褐色棉鈴蟲甲在減數(shù)第二次分裂后期兩條W染色體不分離,形成WW型的卵細胞(配子),與含Z的精子結(jié)合,形成ZWW型個體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細胞的敘述,正確的是(  )
A.細菌、霉菌和酵母菌屬于原核生物
B.磷脂和膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分
C.溶酶體能合成和分泌多種酸性水解酶
D.核膜具有四層磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括細胞質(zhì)基質(zhì)pH的相對穩(wěn)定
B.正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)都保持在最適值不變
C.人的體溫會因年齡、性別、活動量等的不同而存在微小差異
D.穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、排泄這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關(guān)實驗.右圖為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖,據(jù)圖分析:

(1)激素甲代表的是生長素.激素乙的生理作用是促進細胞分裂.
(2)據(jù)圖分析高濃度的生長素和細胞分裂素對側(cè)芽萌動分別起的作用是抑制作用和促進作用.
(3)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.
①該實驗的因變量有乙烯濃度和根的生長情況.
②為使實驗嚴謹,還需要另設(shè)對照組,對照組的處理是除了無生長素,其余和實驗組相同(取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中).
③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是:近地側(cè)生長素濃度高誘導(dǎo)產(chǎn)生乙烯多,從而抑制根的近地側(cè)生長.
(4)生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是主動運輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細胞共性的描述不正確的是( 。
A.硝化細菌、霉菌、顫藻的細胞都含有核糖體、DNA和RNA
B.細胞學(xué)說揭示了細胞的統(tǒng)一性
C.并不是所有細胞都能進行分裂和分化
D.用健那綠給真核細胞染色都能觀察到藍綠色的棒狀結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊答案
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