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4.如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖.請據圖回答(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示):

(1)從圖中第Ⅱ代的(填數字)6的性狀表現可推測,該病不可能是紅綠色盲癥.
(2)該病是致病基因位于常染色體上的隱性遺傳病.
(3)Ⅱ-9的基因型是Aa或AA,Ⅱ-9與Ⅱ-7個體基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$.
(4)若Ⅱ-9和一個表現型正常的女性攜帶者結婚,則他們生一個患病男孩的概率是$\frac{1}{12}$.

分析 分析系譜圖:圖中6號和7號均正常,但他們有一個患病的女兒10號,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病是常染色體隱性遺傳病.據此答題.

解答 解:(1)紅綠色盲是X染色體隱性遺傳病,而圖中6號正常,其女兒患病,該病不可能白色X染色體隱性遺傳.
(2)根據以上分析已知該病是常染色體隱性遺傳病.
(3)圖中9號基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,由10可知7號的基因型為Aa,所以Ⅱ-9與Ⅱ-7個體基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$.
(4)9基因型為$\frac{2}{3}$Aa,與表現型正常的女性攜帶者Aa結婚,則他們生一個患病男孩的概率是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{12}$.
故答案為:
(1)6
(2)常  隱
(3)Aa或AA   $\frac{2}{3}$
(4)$\frac{1}{12}$

點評 本題結合系譜圖,考查基因分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質,能根據系譜圖中信息,結合口訣準確判斷該遺傳病的遺傳方式及相應個體的基因型.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•鷹潭校級月考)假設某二倍體生物體細胞含4條染色體,下面的4個圖表示細胞分裂過程中某時期細胞中同源染色體對數(a),染色體組數(b),每條染色體上DNA分子數(c),其中既可表示有絲分裂某時期,也可表示減數分裂某時期的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為某種遺傳病的家系圖,圖中黑色(2、8、9、10)的表示患病的男女,白色為不患病的個體.仔細分析該圖,回答以下問題:
(1)該遺傳病屬于隱性(顯或隱)遺傳病,患病基因在常染色體上.
(2)7號可能的基因型是AA和Aa( 相關基因用A和a表示 ).
(3)若5號和6號希望再生一個孩子,那么預測出現以下兩種情況的幾率:
孩子不患病的幾率$\frac{3}{4}$,是女攜帶者的幾率$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.農桿菌中的Ti質粒上有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶切割位點,同時還含有抗四環素基因和抗氨芐青霉素基因.利用此質粒獲得轉基因抗鹽煙草的過程如圖所示,請回答下列問題.

(1)基因工程操作中,除了圖中的各種工具外,還需要DNA連接酶.
(2)在構建重組質粒時,應選用SalI、HindIII兩種酶對質粒和含抗鹽基因的DNA進行切割,以保證重組DNA序列的唯一性.
(3)為篩選出導入了重組質粒的農桿菌,應在培養基中加入氨芐青霉素.
(4)含有重組Ti質粒的農桿菌進入煙草細胞后,目的基因將插入到煙草細胞的染色體DNA上.
(5)將轉入抗鹽基因的煙草細胞培育成完整的植株需要用植物組織培養技術,此過程除營養物質外還必須向培養基中添加植物激素(生長調節劑、生長素和細胞分裂素).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.人類性別決定的時期是( 。
A.精子形成時B.卵細胞形成時C.減數分裂時D.受精卵形成時

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關生物變異與進化的敘述,正確的是(  )
A.通過共同進化的過程可導致生物多樣性
B.自然環境改變可導致物種的基因頻率發生定向改變
C.染色體加倍可導致多倍體高度不育
D.姐妹染色單體交叉互換可導致基因結構改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關生物進化理論的敘述,錯誤的是( 。
A.生物的變異是不定向的B.地理障礙可能導致新物種的形成
C.變異是生物進化的動力D.動物和植物有共同的原始祖先

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,數字為結構,a與b表示電位計.回答有關脊髓與反射弧的問題:
(1)圖中反射弧由1、6、4、7、2(填編號)組成,其中6為傳入神經.當興奮到達6上某一點時,該點神經纖維膜內外兩側的電位變為外負內正.當興奮到達5處時,該結構發生的信號轉變是電信號→化學信號→電信號.
(2)小王不小心被針刺,隨即出現抬手動作,抬手之后對媽媽說:“我手指被針刺了,有點疼.”該過程一定有大腦皮層的感覺中樞以及言語區的S區參與調節.
(3)將蛙腦破壞,保留脊髓,做蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動.暴露蛙左后肢腿反射的傳入神經和傳出神經,分別連接電位計a和b.首先刺激傳入神經,電位計a、b都有電位波動和左后肢屈腿;再刺激電位計b與骨骼肌之間的傳出神經,觀察到電位計b有電位波動和左后肢屈腿,電位計a沒有(填“有”或“沒有”)出現電位波動,從而說明興奮能在神經纖維上雙向傳導,而在反射弧中只能單向傳遞.興奮在反射弧中只能單向傳遞的原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.以下四個遺傳病系譜圖中,一定不是伴X隱性遺傳病的是( 。
A.B.C.D.

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