A、染色體增加某一片段可提高基因表達水平,是有利變異 |
B、染色體缺失有利于隱性基因表達,可提高個體的生存能力 |
C、染色體易位不改變基因數量,對個體性狀不會產生影響 |
D、通過誘導多倍體的方法可克服遠緣雜交不育,培育出作物新類型 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、mRNA、tRNA都是DNA轉錄而來 |
B、細胞中有多種tRNA,一種氨基酸只能由一種tRNA轉運 |
C、mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰的堿基稱為密碼子 |
D、RNA通常只有一條鏈,它的堿基組成與DNA不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2的產生停止 |
B、CO2的固定加快 |
C、ATP/ADP比值下降 |
D、NADPH/NADP+比值下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖示可以說明神經系統可控制內分泌系統的活動 |
B、胰島B細胞的分泌活動不受④過程的調節 |
C、從感受器、①、下丘腦、⑦到內分泌腺這一途徑,是機體攝水和排水的調節過程 |
D、如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、萌發過程中胚乳組織中的淀粉被水解成葡萄糖,再通過呼吸作用為種子萌發提供能量 |
B、萌發過程中在72-96小時之間種子的呼吸速率最大,在該時間段內每粒種子呼吸消耗的平均干重為43.6mg |
C、萌發過程中胚乳的部分營養物質轉化成幼苗的組成物質,其最大轉化速率為22mg?粒-1?d-1 |
D、若保持實驗條件不變,120小時后萌發種子成幼苗,干重繼續減小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①③④ |
C、①②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠素f主要分布在藍藻葉綠體的類囊體薄膜上 |
B、葉綠素f能夠吸收紅光和紅外光,擴大了可利用的太陽能的范圍 |
C、葉綠素f具有與葉綠素a和葉綠素b完全相同的生理功能 |
D、用紙層析法分離藍藻細胞中的色素將獲得5條色素帶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ab段的染色體組數為1或2;gh段的染色體組數為2或4 |
B、圖中有三次DNA復制,兩次著絲點的分裂,三次子細胞的形成 |
C、f點后細胞內各染色體組的基因組成相同,染色體數及DNA含量均最多時對應gh段 |
D、ab及ef、gh過程中細胞內發生了染色體數目的加倍 |
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