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下列有關種群和群落的說法不正確的是( )

A.雪松種子常落在母株附近而形成集群,這種分布屬于種群空間特征

B.自然界中四大家魚在水域中的分布現象是群落的垂直結構

C.通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型,達到K值時保持不變

D.人口的年齡組成可用來預測一個國家或地區人口數量未來的變化趨勢

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.以馬蛔蟲(二倍體)作為實驗材料研究細胞的增殖,如圖是用顯微鏡所觀察到的某器官切片圖象,請據圖回答有關問題:
(1)該切片為卵巢(器官)的切片.
(2)圖中細胞3時期核DNA、染色體、染色單體數目比例為2:1:2.
(3)圖中細胞1表示的時期是減數第一次分裂中期,其中含有2個四分體.
(4)該生物等位基因的分離和非等位的自由組合發生在
減數第一次分裂后期(時期).
(5)從染色體組成分析,該生物可以產生4種配子.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西宜春中學高二下第六次周考(重點班)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)過敏反應與免疫系統功能的異常有關,地塞米松是用來治療過敏反應的一種免疫抑制劑。尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當前的一個研究熱點。

研究人員以某過敏原刺激健康小鼠,建立過敏反應的小鼠模型。將這批小鼠分成五組,再用該過敏原刺激模型小鼠,誘發其過敏反應。誘發前的0.5h和誘發后6h,在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、3%、6%、9%的青蒿素乳膏,F組小鼠外耳涂地塞米松,同時另設健康小鼠為對照組。誘發48h后取小鼠胸腺并稱重,計算胸腺指數,結果如圖:

(1)胸腺是 細胞分化成熟的場所,其重量變化能反映機體免疫功能的狀態。與A組相比,B組小鼠的胸腺指數 ,原因是

(2) C、D、E組結果與 組比較,說明青蒿素具有 作用。當青蒿素的濃度達到 時作用效果超過了地塞米松。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下學期第六次周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

α1-抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病,患者成年后會出現肺氣腫及其他疾病,嚴重者甚至死亡。對于該致病患者常可采用注射人α1-抗胰蛋白酶來緩解癥狀。

(1)圖1表示獲取人α1-抗胰蛋白酶基因的兩種方法,請回答下列問題:

①a程是在 酶的作用下完成的,該酶的作用特點是識別特定的核苷酸序列,并在特定的切點上切割DNA分子。

②c過程稱為 ,該過程需要的原料是

③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因,可以從分子水平上利用 技術檢測該基因的堿基序列。

(2)利用轉基因技術將控制該酶合成的基因導入羊的受精卵,最終培育出能在乳腺細胞表達人α1-抗胰蛋白酶的轉基因羊,從而更易獲得這種酶,簡要過程如圖2

①獲得目的基因后,常利用 技術在體外將其大量擴增。

②載體上綠色熒光蛋白(GEP)基因的作用是便于 。基因表達載體d,除圖中的標示部分外,還必須含有啟動子、終止子。

③若要使轉基因羊的后代均保持其特有的性狀,理論上應選用 技術進行繁殖。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下學期第六次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞工程的敘述錯誤的是( )

A.選擇高度分化的動物體細胞進行培養不利于獲得大量細胞

B.選擇胚胎細胞作為核供體進行核移植可提高克隆動物的成功率

C.植物愈傷組織經液體懸浮培養可以得到具有胚性細胞特征的單細胞

D.用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細胞原生質體失去了全能性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下學期第六次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列能夠在人體內環境中進行的生理過程是( )

A.血漿蛋白的合成 B.葡萄糖分解為丙酮酸

C.H1N1病毒的增殖 D.抗原和抗體的結合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.對人體內環境理化特性及調節途徑的敘述,正確的是(  )
A.血漿中血漿蛋白的含量越多,血漿滲透壓越小
B.人體細胞外液中的陽離子主要是K+
C.血漿中乳酸過多時,會與HCO3-反應
D.毛細血管的通透性增加,會引起血漿滲透壓上升

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.科學家從病死的家禽和候鳥體內分離到了H5N1禽流感病毒,用以生產可以預防和治療禽流感的抗體,圖為單克隆抗體制備過程示意圖,圖中A~G分別表示生物技術或細胞名稱,請回答有關問題:

(1)若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞,則B細胞是取自感染H5N1病毒的動物或人的細胞,C過程化學誘導試劑常用PEG(聚乙二醇).
(2)僅考慮某細胞兩兩融合,可能形成3種類型D細胞,需經兩次篩選出既能迅速大量繁殖又能產生特異性抗體(填特點)的E細胞用于培養.
(3)在動物細胞培養過程中培養液中必須通入O2和CO2,通入CO2的目的是維持培養液的pH.隨著細胞分裂次數的增多,就會停止分裂增殖,這種現象稱為細胞的接觸抑制.
(4)如果將單克隆抗體基因導入奶牛受精卵,再通過胚胎體外培養和胚胎分割和胚胎移植,可獲得多頭遺傳物質相同奶牛,從而從乳汁中提取更多的抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某研究小組進行藥物試驗時,以動物肝細胞為材料,測定藥物對體外培養細胞的毒性.供培養的細胞有甲.乙兩種,甲細胞為肝腫瘤細胞,乙細胞為正常肝細胞.請回答下列有關動物細胞培養的問題:
(1)將數量相等的甲細胞和乙細胞分別置于培養瓶中培養,培養液及其他培養條件均相同.一段時間后,觀察到甲細胞數量比乙細胞數量多.
(2)在動物細胞培養時,通常在合成培養基中加入適量血清,其原因是血清可以補充合成培養基中缺乏的物質(如促細胞生長因子等).細胞培養應在含5%CO2的恒溫培養箱中進行,CO2的作用是維持培養液的pH.
(3)在兩種細胞生長過程中,當乙細胞鋪滿瓶壁時,其生長停止.藥物試驗需要大量細胞,兩種細胞頻繁傳代,甲細胞比乙細胞可以傳代的時間更多.
(4)為了防止細胞培養過程中細菌的污染,可向培養液中加入適量的抗生素.
(5)已知癌基因X過量表達與肝腫瘤的發生密切相關,要試驗一種抗腫瘤藥物Y對甲細胞生長的影響,可將甲細胞分為A、B兩組,A組細胞培養液中加入適量Y,B組細胞培養液中加入等量無菌生理鹽水,經培養后,從A、B兩組收集等量細胞,通過分別檢測X基因在A、B兩組細胞中的mRNA或蛋白質合成水平的差異,確定Y的藥效.

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