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為確定青蝦細(xì)胞的染色體數(shù)目,需要制備染色體標(biāo)本.科研人員挑選活動力強(qiáng)、性成熟的青蝦,取精巢組織制成裝片,進(jìn)行觀察和統(tǒng)計(jì),得出結(jié)論.請回答下列問題.
(1)請?jiān)谙铝性噭┲羞x擇制備青蝦染色體標(biāo)本需要的試劑(填序號),并說明其用途.
材料:A.鹽酸      B.纖維素酶     C.胰蛋白酶     D.蘇丹Ⅲ染液
E.雙縮脲試劑      F.酒精       G.醋酸洋紅液
①選擇
 
,用途:
 

②選擇
 
,用途:
 

(2)圖一是青蝦的細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖,三個細(xì)胞均來自同一個體;圖二是青蝦某種細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型(部分時期).

圖一中甲是
 
細(xì)胞.圖二數(shù)學(xué)模型中,bc段形成的原因是
 
,該模型可用于表示圖一中
 
細(xì)胞所對應(yīng)的分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律.
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn),減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題:
分析:據(jù)圖一分析,甲細(xì)胞中同源染色體分離,表示減數(shù)第一次分裂后期;乙細(xì)胞中含有同源染色體,而且著絲點(diǎn)分裂,表示有絲分裂的后期;丙細(xì)胞中沒有同源染色體,而且著絲點(diǎn)分裂,表示減數(shù)第二次分裂的后期.根據(jù)斜線的有無,若無斜線代表染色體變化,先減半再增終減半代表減數(shù)分裂,加倍后再恢復(fù)代表有絲分裂;有斜線代表DNA變化,連續(xù)2次直線下降代表減數(shù)分裂,1次直線下降代表有絲分裂;圖2可表示有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的染色體數(shù)目變化.
解答: 解:(1)制備青蝦染色體標(biāo)本需要的試劑,C胰蛋白酶可使組織分散成單個細(xì)胞,G醋酸洋紅液使得染色體染色,便于觀察.
(2)圖一中甲同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,細(xì)胞名稱為初級精母細(xì)胞細(xì)胞.圖二中無斜線代表染色體變化,可代表有絲分裂和減數(shù)第二次分裂過程中染色體數(shù)目變化,其中bc段形成的原因是著絲粒分裂,可用于表示圖一中乙(有絲分裂后期)和丙細(xì)胞(減數(shù)第二次分裂后期)染色體數(shù)目的變化.
故答案為:
(1)①C  使組織分散成單個細(xì)胞      ②G      染色
(2)初級精母細(xì)胞    著絲粒分裂    乙和丙
點(diǎn)評:本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.對于細(xì)胞的判斷方法采用二看法,一看是否是否有同源染色體,無則處于減數(shù)第二次分裂,有可能處于減數(shù)第一次分裂或有絲分裂,二看細(xì)胞內(nèi)是否有聯(lián)會現(xiàn)象,有則處于減數(shù)第一次分裂,無則為有絲分裂.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在根吸收無機(jī)鹽離子的過程中,一般情況下,下列因素中最重要的是(  )
A、蒸騰速率
B、根尖表皮細(xì)胞內(nèi)外元機(jī)鹽離子的濃度差
C、離子進(jìn)入根尖表皮細(xì)胞的擴(kuò)散速率
D、根可利用的氧

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科目:高中生物 來源: 題型:

對雙鏈DNA分子的敘述,下列哪一項(xiàng)是不正確的?(  )
A、若一條鏈A和T的數(shù)目相等,則另一條鏈A和T的數(shù)目也相等
B、若一條鏈G的數(shù)目為C的2倍,則另一條鏈G的數(shù)目為C的0.5倍
C、若一條鏈的A:T:G:C=l:2:3:4,則另一條鏈相應(yīng)堿基比為2:1:4:3
D、若一條鏈的G:T=1:2,則另一條鏈的C:A=2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

在啤酒生產(chǎn)過程中,發(fā)酵是重要環(huán)節(jié).生產(chǎn)過程大致如下:將經(jīng)過滅菌的麥芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,產(chǎn)生白色泡沫,溶解氧逐漸耗盡.隨后,酵母菌繁殖速度迅速下降,糖度加速降低,酒精濃度逐漸上升,泡沫不斷增多.當(dāng)糖濃度下降一定程度后,結(jié)束發(fā)酵.最后分別輸出有形物質(zhì)和鮮啤酒.
根據(jù)上述過程,回答以下問題:
(1)該過程表明啤酒酵母菌異化作用的特點(diǎn)是
 

(2)初期,酵母菌迅速繁殖的主要方式是
 

(3)經(jīng)測定酵母菌消耗的糖中,98.5%形成了酒精和其它發(fā)酵產(chǎn)物,其余1.5%則是用于
 

(4)請寫出由麥芽糖→葡萄糖→酒精的反應(yīng)方程式
 

(5)如果酵母菌消耗的糖(設(shè)為麥芽糖,其分子量為342)有98.5%(質(zhì)量分?jǐn)?shù))形成了酒精(分子量為46.0)和其他發(fā)酵產(chǎn)物.設(shè)有500t麥芽汁,其中麥芽糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 8.00%,發(fā)酵后最多能生產(chǎn)酒糟濃度為3.20%(質(zhì)量分?jǐn)?shù))的啤酒多少噸?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列(1)、(2)小題.
(1)植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示.當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞(保衛(wèi)細(xì)胞)吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟;反之細(xì)胞失水收縮,氣孔關(guān)閉.請以放置一小段時間的菠菜為材料設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),證明氣孔具有開
啟和關(guān)閉的功能.要求寫出實(shí)驗(yàn)材料與主要用具、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋.
實(shí)驗(yàn)材料與主要用具:
 

實(shí)驗(yàn)步驟:
 

預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋:
 

(2)某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證乙烯的生理作用,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
取A、B兩箱尚未成熟的番茄(綠色),A箱用一定量的乙烯利(可釋放出乙烯)處理;B箱不加乙烯利作為對照.當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時,A箱的番茄呈
 
色,B箱番茄呈
 
色.從這兩箱番茄中取等量的果肉,分別研磨成勻漿,除去勻漿中的色素,過濾.取無色的等量濾液分別加入A、B兩支試管中,再各加入等量斐林試劑,加熱后,搖勻觀察,發(fā)現(xiàn)A試管中呈磚紅色,B試管中也呈此顏色,但比A試管中的顏色
 
(深或淺),說明經(jīng)乙烯利處理后番茄中
 
含量增多了.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可證明乙烯具有
 
的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將甲、乙兩種植物混種,若設(shè)定
甲播種的種子數(shù)
乙播種的種子數(shù)
=N,
收獲時甲種子數(shù)
收獲時乙種子數(shù)
=M,收獲的種子再播種,連續(xù)進(jìn)行若干代后將M對N作圖,有下列幾種可能的結(jié)果.請回答:

(1)甲與乙的競爭中,若甲取勝,可用圖
 
表示,那么M
 
N.
(2)甲與乙的競爭中,出現(xiàn)穩(wěn)定平衡時,可用圖
 
表示,其平衡點(diǎn)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開,每一個不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個內(nèi)含子.這類基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列.某同學(xué)為檢測某基因中是否存在內(nèi)含子,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
步驟①:獲取該基因的雙鏈DNA片段及其mRNA;
步驟②:加熱DNA雙鏈?zhǔn)怪蔀閱捂湥⑴c步驟①所獲得的mRNA按照堿基配對原則形成雙鏈分子;
步驟③:制片、染色、電鏡觀察,可觀察到圖中結(jié)果.
請回答:
(1)圖中凸環(huán)形成的原因是
 
,說明該基因有
 
個內(nèi)含子.
(2)如果現(xiàn)將步驟①所獲得的mRNA逆轉(zhuǎn)錄得到DNA單鏈,然后該DNA單鏈與步驟②中的單鏈DNA之一按照堿基配對原則形成雙鏈分子,理論上也能觀察到凸環(huán),其原因是逆轉(zhuǎn)錄得到的DNA單鏈中不含有
 
序列.
(3)DNA與mRNA形成的雙鏈分子中堿基配對類型有
 
種,分別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的個體在進(jìn)行有性生殖時,基因的自由組合定律發(fā)生在哪些過程(  )
A、②B、①
C、①和②D、①、②和③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中所用試劑錯誤的是(  )
A、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,使用醋酸洋紅溶液使染色體著色
B、在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,使用丙酮提取色素
C、在DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中,使用氯化鈉溶液析出DNA
D、在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案
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