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將新鮮的苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會看到細胞的狀態如圖所示，此時部位①②的顏色分別是（　　）
A、①無色　②綠色
B、①紅色　②綠色
C、①紅色　②無色
D、①紅色　②紅色
考點：細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因
專題：
分析：細胞膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細胞膜是一種選擇透過性膜．成熟的植物細胞有一大液泡．當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發生了質壁分離．
解答： 解：①充滿外界溶液含有紅墨水的蔗糖溶液，②為細胞質，由于細胞膜具有選擇透過性，所以紅墨水和蔗糖分子都不能進入細胞質中，但細胞質中存在葉綠體，所以顯綠色；由于細胞壁具有全透性，所以紅墨水和蔗糖分子都能通過細胞壁．因而部位①②的顏色分別紅色和綠色．
故選：B．
點評：本題考查滲透吸水和失水實驗的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確是（　　）
A、真核生物的遺傳物質都是DNA，原核生物和病毒的遺傳物質是DNA或RNA
B、基因自由組合定律實質是：F1產生配子時，等位基因分離，位于不同對同源染色體上的非等位基因自由組合
C、基因型Dd的豌豆經減數分裂會產生雌雄各兩種配子，且雌雄配子比為1：1
D、每個原始的生殖細胞經過減數分裂都形成4個成熟的生殖細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH和溫度時，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖．
據圖回答問題：
（1）據圖分析，該綠藻細胞的呼吸速率為
 
（用氧的消耗速率表示）微摩爾/分．
（2）在圖中乙處給予光照時，分析瞬間葉綠體中ATP的變化為
 
．
（3）在圖中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但第6分鐘后不再增加而穩定，原因是光照后容器中
 
減少，光合作用速率下降，第6分鐘后光合作用速率
 
（＜/＞/=）呼吸作用速率．
（4）若在圖中丁處給予光補償點的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的
 
．
（5）若在圖中丁處加入使光反應停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的
 
．
（6）若在圖中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預計1小時后，實際產生的氧氣量為
 
微摩爾．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質的跨膜運輸方式是主動運輸的有（　　）
①紅細胞吸收K+  
②人紅細胞吸收葡萄糖
③甲狀腺細胞積累碘離子
④腎小管上皮細胞對水分子的重吸收 
⑤腎小管上皮細胞對葡萄糖分子的重吸收
⑥DNA聚合酶進入細胞核
⑦突觸前膜釋放神經遞質．
A、①③④⑤⑥B、①②③④⑦
C、①③⑤D、②④⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的長翅對殘翅為顯性，現有長翅果蠅和殘翅果蠅若干．若用它們來驗證基因的分離定律，下列哪一條件不是必需的（　　）
A、親本果蠅必須是未交配過的純種
B、親本中的長翅、殘翅果蠅的性別不同
C、在子代果蠅羽化前必須除去親本
D、長翅果蠅作母本，殘翅果蠅作父本

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科目：高中生物 來源： 題型：

剪秋蘿是一種雌雄異體的高等植物，有寬葉（B）和窄葉（b）兩種類型，控制這兩種性狀的基因只位于X染色體上．經研究發現，窄葉基因（b）可使花粉致死．現將雜合子寬葉雌株與窄葉雄株雜交，其后代的表現型及比例正確的是（　　）
A、寬葉雄株：寬葉雌株：窄葉雄株：窄葉雌株=1：1：0：0
B、寬葉雄株：寬葉雌株：窄葉雄株：窄葉雌株=1：0：0：1
C、寬葉雄株：寬葉雌株：窄葉雄株：窄葉雌株=1：0：1：0
D、寬葉雄株：寬葉雌株：窄葉雄株：窄葉雌株=1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人腦高級功能的說法錯誤的是（　　）
A、大腦皮層具有感知外部世界，形成感覺的功能
B、大腦皮層具有控制機體反射活動的能力
C、大腦皮層H區發生障礙的患者不能聽懂別人談話
D、學習和記憶是人腦特有的高級功能之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

血糖平衡對機體生命活動具有重要作用，右圖是血糖調控模式圖，下列分析合理的是（　　）
A、低血糖狀態時，通過①→②→③使血糖恢復正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多
B、長期處于高血糖狀態，可能的原因是胰島A細胞受損
C、胰高血糖素和胰島素共同參與血糖調節，兩者相互協同共同維持血糖的相對穩定
D、人體細胞膜上若缺乏胰島素受體，可能導致細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于人體內激素的敘述不正確的是（　　）
A、激素的特點是微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官和靶細胞
B、激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了，因此，體內需要源源不斷的產生激素
C、眾多的激素分子彌散在全身的體液中，對所有細胞都起作用
D、激素種類多，量極微，既不組成細胞結構，以不提供能量，也不起催化作用

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同步練習冊答案
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