A、選擇化學組成和結構簡單的噬菌體作為實驗材料 |
B、采用同位素標記法分別標記噬菌體的DNA和蛋白質 |
C、噬菌體侵染大腸桿菌時,只將DNA注入其細胞中 |
D、噬菌體侵染時間過長,大腸桿菌會裂解死亡 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A組 | B組 | C組 | |
尸體中的DNA堿基序列 | ACTGACGG | GGCTTATC | GCAATCGT |
家屬提供的DNA堿基序列 | TGACTGCC | CCGAATAG | CGGTAAGA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細胞可攝取和處理病原體,暴露其抗原 |
B、T細胞受抗原刺激后可產生淋巴因子作用于B細胞 |
C、同一人體內效應T細胞和漿細胞中的遺傳物質相同 |
D、記憶細胞受到同種抗原刺激后細胞周期延長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、TTC可用來鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌 |
B、呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸不產生[H] |
C、野生型酵母菌有氧呼吸時丙酮酸在線粒體基質中分解 |
D、有氧條件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸產物不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體:高爾基體→內質網→細胞膜 |
B、葡萄糖:細胞膜→細胞質基質→線粒體 |
C、mRNA:細胞核→細胞質基質→高爾基體 |
D、RNA聚合酶:核糖體→細胞質基質→細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜中的磷脂在細胞膜行使功能時起重要作用 |
B、分泌蛋白的修飾加工由內質網和高爾基體共同完成 |
C、生物膜之間可通過具膜小泡的轉移實現膜成分的更新 |
D、生物膜系統是由細胞膜、各種細胞器膜和核膜共同構成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a-① | B、b-② |
C、c-③ | D、d-④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,使病菌釋放外毒素 |
B、效應T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,使病菌抗原被抗體識別結合 |
C、效應B細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,使病菌釋放內毒素 |
D、效應B細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,使病菌抗原被干擾素識別結合 |
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