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(9分)根據(jù)右側(cè)的碳循環(huán)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)從微觀上看,過(guò)程③主要是在細(xì)胞內(nèi)      進(jìn)行的。
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑①是        ,除此之外,某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)中,還可通過(guò)        進(jìn)入生物群落。碳主要以    形式從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落。
(3)參與過(guò)程④的生物它們與同區(qū)域的動(dòng)植物共同構(gòu)成了             
(4)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量的流動(dòng),但由于生物體不能在代謝中利用      ,因而能量流動(dòng)具有                       (2分)的特點(diǎn)。若圖中②的種群及相互間關(guān)系如圖所示,設(shè)E種群的含碳量為5.8ⅹ109kg,B種群的含碳量為1.3ⅹ108 kg,則A種群的含碳量至少是         


(9分)(1)線粒體 (2)光合作用  化能合成作用  CO2
(3)生物群落  (4)熱能   單向流動(dòng),逐級(jí)遞減(2分)    4.5ⅹ107 kg(2分)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省芒市中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

根據(jù)右側(cè)的碳循環(huán)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)從微觀上看,過(guò)程③主要是在細(xì)胞內(nèi)         進(jìn)行的。
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑①是            ,除此之外,某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)中,還可通過(guò)              進(jìn)入生物群落。碳主要以      形式從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落。
(3)參與過(guò)程④的生物它們與同區(qū)域的動(dòng)植物共同構(gòu)成了             
(4)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量的流動(dòng),但由于生物體不能在代謝中利用       ,因而能量流動(dòng)具有                       的特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

根據(jù)右側(cè)的碳循環(huán)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)從微觀上看,過(guò)程③主要是在細(xì)胞內(nèi)      進(jìn)行的。
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑①是        ,除此之外,某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)中,還可通過(guò)        進(jìn)入生物群落。碳主要以    形式從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落。
(3)參與過(guò)程④的生物它們與同區(qū)域的動(dòng)植物共同構(gòu)成了             
(4)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量的流動(dòng),但由于生物體不能在代謝中利用      ,因而能量流動(dòng)具有                       2分)的特點(diǎn)。若圖中②的種群及相互間關(guān)系如圖所示,設(shè)E種群的含碳量為5.8ⅹ109kg,B種群的含碳量為1.3ⅹ108 kg,則A種群的含碳量至少是         

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆云南省芒市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)右側(cè)的碳循環(huán)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)從微觀上看,過(guò)程③主要是在細(xì)胞內(nèi)          進(jìn)行的。

(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑①是             ,除此之外,某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)中,還可通過(guò)               進(jìn)入生物群落。碳主要以       形式從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落。

(3)參與過(guò)程④的生物它們與同區(qū)域的動(dòng)植物共同構(gòu)成了             

(4)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量的流動(dòng),但由于生物體不能在代謝中利用        ,因而能量流動(dòng)具有                        的特點(diǎn)。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:綜合題

(9分)根據(jù)右側(cè)的碳循環(huán)示意圖,回答下列問(wèn)題:

 

(1)從微觀上看,過(guò)程③主要是在細(xì)胞內(nèi)       進(jìn)行的。

(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑①是         ,除此之外,某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)中,還可通過(guò)         進(jìn)入生物群落。碳主要以     形式從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落。

(3)參與過(guò)程④的生物它們與同區(qū)域的動(dòng)植物共同構(gòu)成了             

(4)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量的流動(dòng),但由于生物體不能在代謝中利用       ,因而能量流動(dòng)具有                       (2分)的特點(diǎn)。若圖中②的種群及相互間關(guān)系如圖所示,設(shè)E種群的含碳量為5.8ⅹ109kg,B種群的含碳量為1.3ⅹ108 kg,則A種群的含碳量至少是         

 

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