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3.下列關于酶的敘述,正確的是( 。
A.發燒時,食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性
B.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發揮作用
C.用果膠酶澄清果汁時,溫度越低澄清速度越快
D.洗衣時,加少許白醋能增強加酶洗衣粉中酶的活性

分析 酶的本質是具有催化功能的有機物,絕大多數是蛋白質,少數是RNA,酶的作用條件需要適宜的溫度和pH值,酶的特性有專一性和高效性等.

解答 解:A、發燒時,食欲減退是因為唾液淀粉酶活性降低,A錯誤;
B、多酶片中含有消化酶,故口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發揮作用,B正確;
C、用果膠酶澄清果汁時,溫度適宜時酶活性最高,故最適溫度時澄清速度最快,C錯誤;
D、洗衣時,加少許白醋后pH值降低,故加酶洗衣粉中酶的活性降低,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查了酶的本質、特點和作用,解答本題的關鍵是了解酶的本質、影響酶活性的條件及酶只是起催化功能.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關敘述錯誤的是(  )
A.高等哺乳動物胚胎發育經歷的時期是受精卵一桑椹胚一囊胚期一原腸胚期一幼體
B.早期胚胎培養與動物細胞培養的培養液通常都需加入血清
C.高等哺乳動物胚胎發育中的細胞分化開始于囊胚期,終止于生命結束
D.受精卵發育到原腸胚階段進行胚胎分割

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為反射弧示意圖.請據圖回答:
(1)A是組成反射弧的感受器.
(2)B處的神經纖維受到刺激并產生興奮時,細胞膜外側呈負(填“正”或“負”)電位.
(3)C結構內興奮的傳導方式為:電信號→化學信號→電信號.
(4)若在B處剪斷神經纖維,再用適當強度的電流刺激E處,在F處能(填“能”或“不能”)產生相應的反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.濕地是地球上重要的生態系統,具有穩定環境、物種保護及資源供應等功能.
(1)某濕地由淺水區向陸地方向依次生長著蘆葦、堿蓬、檉柳等,這體現了群落的水平結構.調查濕地中蘆葦的種群密度常用樣方法.
(2)圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當年的種群數量(Nt)和一年后的種群數量(Nt+1)之間的關系,直線P表示Nt+1=Nt.甲曲線上A、B、C三點中,表示種群數量增長的是B點;乙曲線上D、E、F三點中,表示種群數量相對穩定的是F點; Nt小于a時,甲、乙兩條曲線中甲曲線所代表的生物更易消亡.
(3)濕地生態系統被破壞后,生物種類貧乏.要恢復其生物多樣性,在無機環境得到改善的基礎上,生態系統組成成分中首先應增加生產者的種類及數量.隨著生物多樣性和食物網的恢復,濕地生態系統的抵抗力穩定性增強.為保護濕地的生物多樣性,我國已建立多個濕地自然保護區,這屬于就地保護.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于淀粉、脂肪、蛋白質和核酸4種生物分子的敘述,正確的是( 。
A.都能被相應的酶水解B.都是水溶性物質
C.都含C、H、O、N這4種元素D.都是人體細胞中的能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于生物多樣性的敘述,正確的是( 。
A.生態系統多樣性是物種多樣性的保證
B.各種中藥材的藥用功能體現了生物多樣性的間接價值
C.大量引進國外物種是增加當地生物多樣性的重要措施
D.混合樹種的天然林比單一樹種的人工林更容易被病蟲害毀滅

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖,請回答下列問題:
(1)圖中雙層膜包被的細胞器有④⑤(填序號)
(2)若該細胞為人的漿細胞,細胞內抗體蛋白的合成場所有①②(填序號),合成后通過囊泡運輸到③(填序號)中進一步加工
(3)新轉錄產生的mRNA經一系列加工后穿過細胞核上的核孔轉運到細胞質中,該結構對轉運的物質具有選擇性
(4)若合成的蛋白質為丙酮酸脫氫酶,推測該酶將被轉運到④(填序號)發揮作用.

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題

將單細胞綠藻置于25℃、適宜的光照及充足的CO2條件下培養,經過一段時間后,突然停止光照,發現綠藻體內的三碳化合物的含量突然上升,這主要是由于

A.暗反應停止,不能形成[H]和ATP

B.暗反應仍進行, CO2和三碳化合物結合,繼續形成C3

C.光反應仍進行,形成[H]和ATP,促進了C3的形成并得到積累

D.光反應停止,不能形成[H]和ATP,C3不能被還原,積累了C3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是細胞核的結構模式圖,下列關于各結構及功能的敘述正確的是(  )
A.①是真核生物所有遺傳物質的載體
B.蛋白質合成越旺盛的細胞中②相對發達
C.③屬于生物膜系統,其外膜通過膜泡與內質網間接相連
D.④是大分子物質如DNA出入細胞核的通道

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同步練習冊答案
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