科目:高中生物 來源: 題型:
A、性激素可作用于性腺,促進生殖細胞的產生和成熟 |
B、垂體主要通過產生興奮促進性腺分泌性激素 |
C、下丘腦產生促激素釋放激素作用于垂體 |
D、鳥類通過反饋調節維持性激素分泌的相對穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
假設 | 實驗過程 | 實驗現象 |
假設一:胰液的分泌只受神經調節. | A.刺激支配胰腺的神經. | 少量胰液分泌 |
B.把少量稀鹽酸從小腸的上端注入小腸腸腔. | 大量胰液分泌 | |
C.切斷所有支配胰腺的神經,并把B組等量的稀鹽酸從小腸的上端注入小腸腸腔. | 大量胰液分泌 | |
假設二:在胃酸的作用下,小腸黏膜產生某種化學物質,進入血液后再作用于胰腺,引起胰液的分泌. | A.剪取甲狗的一段小腸,刮取黏膜并用稀鹽酸浸泡,再把浸出液用堿中和過濾后注射到乙狗的靜脈中. | 乙狗大量胰液分泌 |
B.對照實驗 |
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組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度 | 27℃ | 28℃ | 29℃ | 30℃ |
暗處理后的重量變化(mg)* | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后的重量變化(mg)* | +3 | +3 | +3 | +2 |
*指與暗處理前的重量進行比較,“-”表示減少的重量值,“+”表示增加的重量值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A可能與感受器連接 |
B、b的末端膨大形成突觸小體 |
C、a點興奮時的膜電位變為內正外負 |
D、刺激c點,a、b、d、e點都會測到電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①③④ |
C、①③⑤ | D、②③④ |
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處 理 方 法 | 根的數量 | |
無葉的插條 | 有葉的插條 | |
營 養 素 | 0 | 0 |
植物生長素 | 0 | 6 |
營養素和植物生長素 | 6 | 6 |
A、營養素對根的形成無影響 |
B、葉對根的形成提供了所必需的因子 |
C、在沒有葉的條件下,植物生長素阻止根的形成 |
D、從外部提供植物生長素是植物形成的必需條件 |
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