A. | 增加O2濃度,降低溫度 | B. | 降低O2濃度,降低溫度 | ||
C. | 降低CO2濃度,增加濕度 | D. | 降低溫度,保持干燥 |
分析 影響細胞呼吸的因素主要有溫度、氧氣濃度(二氧化碳濃度、氮氣濃度等)、水分等,在保持食品時,要抑制細胞呼吸,減少有機物的消耗,所以水果蔬菜保存需要低溫、低氧和一定濕度的環境,而糧食保存需要低溫、低氧和干燥的環境.
解答 解:A、在一定范圍內,隨氧氣濃度越高,有氧呼吸越旺盛,消耗的有機物越多,不利于儲藏,A錯誤;
B、水果儲藏需要(零上)低溫、低氧、濕度適中,這樣可以降低細胞呼吸速率,減少有機物的消耗,達到長時間儲藏、保鮮的效果,B正確;
C、降低CO2濃度不會抑制呼吸作用,增加濕度容易使水果腐爛,C錯誤;
D、降低溫度可降低酶的活性,降低細胞呼吸速率,但保持干燥會使水果失水,從而不利于蘋果保鮮,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞呼吸原理在生產和生活中的應用,要求考生理解和掌握影響細胞呼吸的因素,并能理論聯系實際,解釋日常生活中的生物學問題,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宿松縣校級期末)下列關于哺乳動物早期胚胎發育的說法正確的是( )
A.卵裂期細胞經過了細胞分裂,是在透明帶內進行的
B.原腸胚細胞屬于全能細胞
C.原腸腔先于囊胚腔出現
D.桑椹胚開始進行孵化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養→純合體 | |
B. | 種植→F1→選雙隱性者→純合體 | |
C. | 種植→秋水仙素處理→純合體 | |
D. | 種植→花藥離體培養→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ②③⑥⑦ | D. | ③④⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 此細胞處于有絲分裂的后期 | |
B. | 該細胞此時有8條染色體,8個DNA分子 | |
C. | 此細胞分裂結束以后,子細胞內的染色體有8條,8個DNA分子 | |
D. | 此時期繼續發展,將在赤道板位置出現細胞板,逐漸擴展形成細胞壁,最終分裂為兩個子細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 愈傷組織形成是離體的植物細胞分化的結果 | |
B. | 分化過程是基因選擇性表達過程,脫分化過程則是基因“不表達”過程 | |
C. | 脫分化過程中細胞的結構沒有變化,而功能發生了明顯改變 | |
D. | 轉基因大腸桿菌的培育過程不涉及“分化”與“脫分化” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構成該復合物的蛋白質在內質網上合成 | |
B. | 相關的遺傳物質經核孔進入細胞溶膠,控制該蛋白質的合成 | |
C. | 囊泡與細胞膜的融合體現了生物膜的統一性 | |
D. | 高爾基體可產生豐富的囊泡,最終都將與細胞膜融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個人的DNA大都相同 | |
B. | 每個人的DNA指紋圖是特有的 | |
C. | 不同個體的相同組織中的DNA指紋圖相同 | |
D. | DNA指紋術是檢測DNA上的堿基種類 |
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