下列遺傳系譜圖中, Ⅱ6不攜帶致病基因,甲種遺傳病的致病基因用 A或 a 表示,乙種遺傳病的致病基因用 B或 b表示,分析正確的是
A.I2的基因型 aaXBXB或 aaXBXb
B.II5的基因型為 BbXAXA的概率是 0
C.Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率為 1/16
D.通過(guò)遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 睡液腺細(xì)胞分泌淀粉酶主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 | |
B. | 葡萄糖通過(guò)線粒體需要載體蛋白的協(xié)助 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)生功能障礙會(huì)影響細(xì)胞間的相互識(shí)別 | |
D. | 突觸前膜上特定的磷脂分子決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 選擇花生種子徒手切片后制成裝片觀察子葉中脂肪顆粒 | |
B. | 選擇橙色重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生酒精 | |
C. | 選擇洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂的情況 | |
D. | 選擇原發(fā)性高血壓等多基因遺傳病調(diào)查其遺傳方式和發(fā)病率 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省等六校教研會(huì)高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.A是生產(chǎn)者,D是分解者
B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向
C.碳在①②③④過(guò)程中都是以有機(jī)物的形式進(jìn)行的
D.圖中 A、B、C、D代表的生物共同構(gòu)成生物群落
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省等六校教研會(huì)高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體內(nèi)局部組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①⑥處的箭頭表示血液流動(dòng)方向.下列相關(guān)敘述正確的是
A.圖中②④⑤共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境
B.當(dāng)⑤處的滲透壓升高時(shí),則會(huì)引起垂體分泌的抗利尿激素增加
C.分布于③、④、⑤的免疫反應(yīng)都屬于特異性免疫
D.若圖為胰島組織,飯后一小時(shí),①處的胰島素濃度比⑥處低
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省等六校教研會(huì)高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是
A.同一生物體的不同組織細(xì)胞分裂時(shí),一個(gè)細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間可能不同
B.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的執(zhí)行情況不同,與環(huán)境無(wú)關(guān)
C.細(xì)胞癌變是細(xì)胞內(nèi)多個(gè)基因發(fā)生突變的一種累積效應(yīng)
D.細(xì)胞的衰老和凋亡都與基因的選擇性表達(dá)有關(guān),有利于生物的發(fā)育與生存
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省等六校教研會(huì)高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體“多少”的比較,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞內(nèi)自由水的含量一般高于結(jié)合水含量
B.正在生長(zhǎng)的植物體光合作用固定的CO2總量一定大于呼吸作用產(chǎn)生的 CO2量
C.人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),呼吸作用消耗的氧氣量小于產(chǎn)生的二氧化碳量
D.活細(xì)胞中,氫原子數(shù)目多于氧原子數(shù)目
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列關(guān)于酶和激素的敘述中,不正確的是
A.激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系
B.能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶
C.激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞
D.能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制人口 | B. | 先污染后治理 | C. | 節(jié)約能源 | D. | 保護(hù)環(huán)境 |
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