右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機物總量的比例，則這四種生物之間的食物關系最可能的是
通城學典默寫能手系列答案科目：高中生物 來源：2014屆甘肅武威市高二下學期期中測試生物理科試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機物總量的比例，則這四種生物之間的食物關系最可能的是( )
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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江省高二上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題
右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關系。以下相關敘述中，正確的是
A.1和2包含著所有種群構成的群落
B.3代表的一定是原核生物
C.4可以表示大氣中的CO2
D.①代表光合作用，②代表呼吸作用
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科目：高中生物 來源：黑龍江省哈爾濱市2010屆高三一模（理科綜合）生物部分 題型：選擇題
右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解，相關敘述正確的是
A．甲蟲、葉狀蟲屬于初級消費者，第一營養(yǎng)級
B．該生態(tài)系統(tǒng)中伯勞鳥所含的能量比蜜雀的多
C．屬于四級消費者的生物有蜥蜴、知更鳥、袋鼬
D．桉樹、合歡樹呼吸作用釋放的能量比其他營養(yǎng)級多
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科目：高中生物 來源：2010～2011學年江蘇省高二上學期期中考試生物試題 題型：選擇題
右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關系。以下相關敘述中，正確的是
A．1和2包含著所有種群構成的群落
B．3代表的一定是原核生物
C．①代表光合作用，②代表呼吸作用
D．4可以表示大氣中的CO2
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科目：高中生物 來源：2010年北京市崇文區(qū)高二會考模擬考試生物試題 題型：選擇題
右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程示意圖，下列有關敘述不正確的是（ ）
A．①、②、③途徑是通過呼吸作用實現(xiàn)的
B．④途徑代表的是綠色植物的光合作用
C．造成溫室效應的主要原因是⑤途徑
D．碳以CO2的形式通過⑥途徑進行傳遞
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