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12.下列關于病毒的說法,正確的是(  )
A.病毒是一種雖然沒有細胞結構,但能夠獨立完成生命活動的生物
B.病毒的結構復雜,含有遺傳物質、蛋白質外殼、核糖體等結構
C.根據病毒所攜帶的遺傳物質,可分為RNA病毒和DNA病毒
D.HIV通過侵染人體肺部,導致免疫力下降而致人死亡

分析 病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物,只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成,不能獨立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖,一旦離開了活細胞,病毒就無法進行生命活動.

解答 解:A、病毒不能獨立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖,A錯誤;
B、病毒無核糖體,B錯誤;
C、根據病毒所攜帶的遺傳物質,可分為RNA病毒和DNA病毒,C正確;
D、HIV通過侵染人體T淋巴細胞,導致免疫力下降而致人死亡,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查了病毒的代謝特點,解答本題的關鍵是熟練掌握病毒和其它細胞生物的區別以及離開了寄主細胞就無生命活動的特性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況,圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線.下列分析正確的是(  )
A.用B、D點所對應濃度的生長素處理扦插枝條則生根效果不相同
B.若某植物幼苗向光側的生長素濃度為f,則背光側的生長素濃度可能大于2f
C.圖甲中a、b、c、d四點的生長素濃度大小為a>c、d>b
D.若圖甲中b點的生長素濃度與圖乙中B點對應的濃度相同,則d點的生長素濃度在B~D對應的濃度區間

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為人體內基因對性狀的控制過程,分析正確的是(  )
A.基因1和基因2不可出現在人體內的同一個細胞中
B.圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的催化
C.④⑤過程形成的結果存在差異的直接原因是血紅蛋白結構的不同
D.過程①②③體現基因通過控制酶的合成來控制人體的全部性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關細胞敘述正確的是(  )
A.中心體在洋蔥根尖分生區細胞有絲分過程中發揮重要作用
B.核糖體是蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和mRNA組成
C.溶酶體內含有多種酸性水解酶,能分解細胞自身的成分
D.酵母菌細胞不具有染色體,其代謝類型是異養兼性厭氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關細胞周期的敘述,正確的是(  )
A.動物細胞在G2期時已經有2個中心體
B.G2期合成DNA復制所需的蛋白質
C.分裂后期可觀察到由核膜解體后形成的小泡
D.胞質分裂只開始于細胞分裂的末期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質”實驗中,對實驗材料的選擇及相關實驗過程描述正確的是(  )
A.還原糖的檢測中,為避免顏色干擾,通常要選擇淺色的材料,因此不能用西瓜汁,用甘蔗汁最佳
B.變性后的蛋白質(如豆漿)由于其空間結構被破壞,生物活性喪失,不能用雙縮脲試劑檢測
C.斐林試劑要現配現用,雙縮脲試劑A液可代替斐林試劑甲液使用
D.制作花生子葉臨時切片的制片步驟:滴加適量的蘇丹IV染液,染色lmin,用吸水紙吸取多余染液,滴一滴蒸餾水,蓋上蓋破片,制成臨時裝片

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列物質中,在正常情況下不應該出現在人體內環境中的是(  )
A.抗體B.糖原C.膽固醇D.白細胞介素-2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.搜集健康人體內的4種液體,分別用雙縮脲試劑和斐林試劑檢驗,不能出現紫色反應和能出現磚紅色沉淀的依次分別是(  )
①尿液     ②血清    ③唾液    ④胃液.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

20.重金屬離子會導致蛋白質分子變性,為驗證銅離子對唾液淀粉酶的活性有抑制作用,某同學進行了實驗,實驗步驟如下(已知SO42-對實驗結果沒有影響):
請回答:
(一)實驗步驟
實驗步驟試管甲試管乙
步驟1加入1%CuSO4溶液和pH6.8的緩沖液各1mL加入A  
步驟2各加入1%的淀粉酶溶液1mL,混勻后放置一段時間
步驟3各加入1%的淀粉溶液1mL,B  
步驟4取出試管,各加入1%的碘溶液3滴,觀察顏色變化
(二)討論與分析
(1)實驗中設置試管乙的目的是對照,“實驗步驟”中A處為為蒸餾水和pH6.8緩沖液各1mL;B處應為放入37℃恒溫水浴(或適宜溫度下)保溫一段時間.
(2)有同學提出由于CuSO4溶液呈藍色,用上述步驟的檢測方法可能會對實驗結果產生干擾,請你提出另外一種結果檢測方法并預測實驗結果.
①檢測方法:取出試管,各加入斐林試劑1mL,50-65℃水浴加熱2分鐘,觀察顏色變化.
②預測結果:試管甲無磚紅色(或藍色);試管乙出現磚紅色沉淀.

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同步練習冊答案
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