【題目】下丘腦是機體體液調節的樞紐,下圖是下丘腦對其他腺體的調節模式圖。請回答下列問題:
(1)若該圖表示寒冷環境中甲狀腺激素的部分調節過程,則信息分子X表示_______,腺體Y分泌的激素的作用是_____。甲狀腺激素分泌過多時會抑制下丘腦分泌信息分子X,這種調節方式稱為_______。
(2)若該圖表示低血糖情況下機體的血糖調節,則信息分子X 為____,腺體Y可以是_______。當血糖濃度較低時,除了食物的消化吸收外,機體血糖的來源途徑還有________。
(3)在血漿滲透壓調節中,下丘腦所起的作用是_________。
【答案】促甲狀腺激素釋放激素 促進甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素 (負)反饋調節 神經遞質 胰島(和腎上腺) 肝糖原的水解和其他非糖物質的轉化 作為感受器感受滲透壓的變化,并合成抗利尿激素
【解析】
甲狀腺激素的分級反饋調節:下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進甲狀腺的活動,合成和釋放甲狀腺激素,當甲狀腺激素達到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動,這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩定水平。
(1)若該圖表示寒冷環境中甲狀腺激素的部分調節過程,分析示意圖可以看出,信息分子X是由下丘腦釋放,作用于腺體Y,信息分子X表示的是促甲狀腺激素釋放激素,腺體Y為垂體其分泌的激素的作用是維持甲狀腺的正常發育,調節甲狀腺合成相應的激素,甲狀腺激素分泌量增加,又會導致下丘腦分泌的 促甲狀腺激素釋放激素減少,這種調節機制叫做(負)反饋調節。
(2)若該圖表示低血糖情況下機體的血糖調節,血糖濃度升高時,胰島B細胞分泌胰島素,使得血糖濃度降低;血糖濃度降低時,胰島A細胞合成并分泌胰高血糖素,腎上腺分泌腎上腺素,使得血糖濃度升高。則信息分子X為神經遞質,腺體Y可以是胰島和腎上腺。當血糖濃度較低時,除了食物的消化吸收外,機體血糖的來源途徑還有肝糖原的水解和其他非糖物質的轉化。
(3)下丘腦屬于間腦的一部分,與垂體緊密相連。它的一些細胞具有內分泌細胞和神經細胞的雙重特性,因此在血漿滲透壓調節中,下丘腦所起的作用是作為感受器感受滲透壓的變化,并合成抗利尿激素。
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【題目】某實驗小組為了探究不同顏色的光對光合作用的影響,利用圖1所示的裝置進行實驗,O2傳感器能監測密閉錐形瓶內的O2濃度,實驗小組分別用紅光和綠光照射甲、乙兩個錐形瓶,錐形瓶中的同種綠色植物的生理狀況和初始質量完全一樣,保持適宜的溫度,兩個錐形瓶中的02濃度變化曲線如圖2所示。請回答下列問題:
(1)C點后,錐形瓶中的O2濃度不再變化的原因是_________________________________。16 min時,甲、乙錐形瓶中植物干重較大的是________。
(2)實驗小組在16 min后給予白光照射,發現甲瓶中的O2濃度不變,乙瓶中的O2濃度上升。由此可知,16 min時限制甲、乙錐形瓶中植物光合速率的主要環境因素分別是_________________________________。
(3)現有載有水綿和好氧型細菌的臨時裝片、紅光源和綠光源,請設計實驗驗證植物光合作用對紅光的利用率大于對綠光的利用率,簡要寫出實驗方案和預期實驗結果與結論。
實驗方案:_____________________________________________________________________。
預期實驗結果及結論:______________________________________________________。
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【題目】圖甲為實驗測得的小麥、大豆、花生干種子中三類有機物的含量比例,圖乙為花生種子在萌發過程中糖類和脂肪含量的變化曲線,圖丙為大豆種子萌發過程中CO2釋放速率和O2吸收速率的變化曲線。下列有關敘述正確的是( )
A. 三種種子萌發時有機物的種類和含量均減少
B. 圖甲中同等質量的干種子中,所含N最多的是大豆
C. 圖乙中花生種子萌發時,脂肪轉變為可溶性糖,說明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質
D. 圖丙中12 h~24 h期間種子主要進行無氧呼吸,且在無氧呼吸的第一、二階段均釋放少量能量
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【題目】某小組利用下圖所示實驗裝置開展了對酶的實驗研究。下列分析錯誤的是
A. 實驗中產生大量氣體,可推測新鮮土豆片中含有H2O2酶
B. 一段時間后量筒中氣體量不再增加,是土豆片的數量有限所致
C. 若適當增加新鮮土豆片的數量,量筒中產生氣泡的速率將加快
D. 若增加用二氧化錳替代新鮮土豆片的實驗可用于證明酶的高效性
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【題目】為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將從陸地棉基因庫中獲取的酶D基因與位于擬南芥葉綠體膜上的轉運肽基因相連,導入油菜細胞并獲得轉基因油菜品種。酶D基因、轉運肽基因所含三種限制酶(ClaI、SacI、XbaI)的切點如圖所示。請回答下列問題。
(1)用限制酶________和________酶處理兩個基因后,可得到A、D端相連的目的基因。
(2)將上述目的基因插入如圖所示質粒的_______中,構建______,然后將其導入農桿菌中。
(3)利用________法將目的基因導入油菜葉片中,并通過篩選獲得轉基因油菜細胞,通過________技術可培育成轉基因油菜植株。
(4)用_________法可檢測轉基因油菜的染色體DNA上是否插入了目的基因,用_______法可檢測轉基因油菜植株中的目的基因是否翻譯成蛋白質。
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【題目】Ⅰ.為了控制甘蔗的主要害蟲蠐螬,有人將蠐螬的天敵蔗蟾帶入澳大利亞。然而當地的袋鼬只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更強的成體。澳大利亞正準備大量繁殖當地特產食肉蟻,吃掉泛濫的有毒蔗蟾。
(1)題干描述中沒有涉及的生態系統的生物成分是_______。題干描述中存在的種間關系有_________,研究生物的種間關系是在______水平上進行的。
Ⅱ.如圖是草原生態系統食物網,請據圖回答以下問題:
(2)該草原生態系統的結構包括__________和__________等方面。
(3)若圖中食物網中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10 kg生物量,按10%的能量傳遞效率計算,需要消耗生產者________kg。
(4)影響該生態系統中群落水平結構的主要因素___________(至少答出三個)。
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【題目】“假說—演繹法”是現代科學研究中常用的方法,包括“提出問題→作出假設→演繹推理→實驗驗證→得出結論”五個基本環節。下列有關分析中,正確的是( )
A.孟德爾的雜交實驗中, 的表現型否定了融合遺傳,也證實了基因的分離定律
B.孟德爾雜交實驗中 3:1 性狀分離比的得出不一定依賴雌、雄配子的隨機結合
C.“控制果蠅白眼的基因在 X 染色體上,而 Y 染色體上不含有它的等位基因”屬于摩爾根果蠅雜交實驗的假說內容
D.基因在染色體上這一結論是由薩頓采用假說—演繹的方法通過對蝗蟲減數分裂過程的研究而提出,并由摩爾根通過果蠅雜交實驗得以驗證
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【題目】下圖表示用未感染過病原體的健康小鼠A和B所做的免疫實驗過程,請分析回答下列問題:
(1)注射給A鼠的S疫苗可能是減弱毒性的__________________,其目的是__________________。注射給A鼠的S疫苗,經過A鼠體內_________細胞的攝取和處理后,將暴露的抗原傳遞給_________。進而引起B淋巴細胞一系列的_________,形成漿細胞和記憶細胞,產生抗體。
(2)B鼠注射毒性強的S病原體后,會患S病原體引起的傳染病并死亡,其原因是__________________。如在給A鼠注射S疫苗后,第二天就給A鼠注射S病原體,A鼠仍會死亡,原因是__________________。
(3)毒性強的S病原體侵入已經免疫過的健康小鼠體內時,能將病毒分解并使其蛋白質分子出現在細胞膜上的是____________細胞。
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