A. | 激素和酶發揮作用后很快就會被滅活,有助于機體維持內環境的穩態 | |
B. | 激素只運輸給特定的靶器官和靶細胞 | |
C. | 長時間甲狀腺激素分泌不足,甲狀腺體積會增大 | |
D. | 當羅非魚由淡水進入咸水,機體內釋放抗利尿激素會減少 |
分析 1、酶和激素的區別和聯系:
酶 | 激素 | ||
區 別 | 來源 | 所有活細胞 | 植物:一定部位的活細胞產生;動物:由內分泌腺細胞產生 |
本質 | 有機物.大多數酶是蛋白質,少量的酶屬于RNA | 有機物,如蛋白質、多肽、氨基酸的衍生物等 | |
生理作用 | 催化功能 | 調節功能 | |
作用范圍與特點 | 在細胞內或分泌到細胞外催化特定的化學反應,具有功能的專一性. | 通過體液運輸,作用于相應的靶器官,具有作用部位的特異性,但一種激素可以有多種功能. | |
作用條件 | 受pH、溫度等因素的影響 | 與神經系統密切聯系 | |
相同點 | 微量,作用大,屬于高效能物質, | ||
聯系 | 激素對新陳代謝具有調節作用,離不開酶的催化;激素可以激活酶的活性;酶和激素的合成與分泌在一定程度上相互影響. |
解答 解:A、激素發揮作用后就被滅活,而酶能循環使用,A錯誤;
B、激素通過體液運輸身體各個部位,只作用于靶器官、靶細胞,B錯誤;
C、長時間缺I,甲狀腺激素分泌不足,促甲狀腺激素分泌增加,促進甲狀腺體積增大,患大脖子病,C正確;
D、羅非魚由淡水進入咸水,細胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌會增加,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查激素和酶的區別、激素調節的特點、甲狀腺激素的分級調節、水平衡調節的相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此過程包括轉錄和翻譯兩個階段 | |
B. | 細胞中mRNA上的密碼子最多有64種 | |
C. | 細胞中的核仁是與核糖體形成有關的細胞器 | |
D. | 核糖體在該mRNA上的移動方向是從右向左 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當多巴胺與受體結合,使突觸后膜興奮,此時膜內是正電位 | |
B. | “癮君子”吸食毒品后,表現出健談現象與吸食者大腦皮層言語中樞H區興奮性過高有關 | |
C. | 吸毒“癮君子”未吸食毒品時,精神萎靡,四肢無力,體內的甲狀腺激素和腎上腺素含量減少 | |
D. | 由圖可知可卡因的作用機理是與多巴胺轉運體結合,阻止了多巴胺進入突觸前膜,導致突觸間隙中多巴胺含量增多,從而增強并延長多巴胺對腦的刺激,產生“快感” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組 別 | 鎘處理(μmol/L) | ||||
0 | 10 | 100 | 300 | ||
鈣 處 理 (mmol/L) | 0 | A1 | B1 | C1 | D1 |
0.1 | A2 | B2 | C2 | D2 | |
1 | A3 | B3 | C3 | D3 | |
10 | A4 | B4 | C4 | D4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒼鷹飛捕孤鴿時攻擊成功率很高 | |
B. | 當鴿群增大時其攻擊成功率下降的原因,是由于鴿群對鷹的反應距離增加了 | |
C. | 隨著種群由小到大,每個個體花在警戒上的時間也隨之增加了 | |
D. | 鴿群越大種內互助越明顯,其總警覺度越高 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在電子顯微鏡下,顫藻和水綿細胞中都能被觀察到的結構是( )
A.細胞核 B.核糖體 C.葉綠體 D.溶酶體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫落率隨生長素和乙烯濃度的增加而不斷提高 | |
B. | 生產上噴施高濃度生長素類似物可提高脫落率 | |
C. | 生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的 | |
D. | 一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成 |
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