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將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大致相同的6塊,每塊均帶有芽眼。取6個同樣大小、質(zhì)地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將每塊分別埋于6個花盆的泥土中5cm深處,按下表要求連續(xù)管理培植20天。有關(guān)該實驗的敘述中,錯誤的是

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A.本實驗的目的是研究溫度、光照、水分對馬鈴薯生長的影響
B.如果經(jīng)過較長時間后2號長出了幼苗,預(yù)計會出現(xiàn)“黃化”現(xiàn)象,因為無光,不能形成葉綠素
C.馬鈴薯的這種繁殖方式屬于出芽生殖
D.5號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是根系缺氧
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大致相同的6小塊,每塊均帶芽眼。取6個大小、質(zhì)地相同的小花盆,分別裝滿同樣的水土,將馬鈴薯小塊埋入盆土5 cm深處,按下表要求連續(xù)培植20天。

盆號

溫度(℃)

光照

水分

其他

1

20

充足

適量

 

2

20

黑暗

適量

 

3

5

適量

置于箱內(nèi)

4

20

較暗

適量

 

5

20

充足

大量

排水孔堵死

6

20

充足

不澆水

 

請回答:

1)設(shè)計本實驗的主要目的是研究_______________等非生物因素對馬鈴薯生長響。

2)預(yù)期生長狀況最佳的是____________號花盆中的馬鈴薯。

33號花盆中的馬鈴薯生長不良的主要原因是溫度偏低,從而影響了酶的活性。如果3號盆內(nèi)最終長出了幼苗,但會出現(xiàn)“黃化”的現(xiàn)象,幼苗最終死亡。從基因型與表現(xiàn)型的相互關(guān)系分析,說明了_________________________________

45號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是__________________,相應(yīng)的反應(yīng)式可以表示為__________________________________

5)僅就4號和5號盆內(nèi)的結(jié)果作比較,能否構(gòu)成對照實驗?__________________。為什么?______________________________________

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊,每塊均帶有芽眼。取6個同樣大小、質(zhì)地相同的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,將每塊分別埋于6個小花盆的沙土中5 cm深處,按下表要求連續(xù)管理培植20天。請回答:?

花盆號

溫度

光照

其他

1號

20℃

充足

適量

-

2號

20℃

黑暗

適量

-

3號

5℃

適量

置于冰箱內(nèi)

4號

20℃

較暗

適量

-

5號

20℃

充足

大量

排水孔堵死

6號

20℃

充足

不澆水

-

(1)本實驗的主要目的是研究                                          因素對馬鈴薯生長的影響。?

(2)預(yù)期生長狀況最佳的是          號花盆中的馬鈴薯。?

(3)3號花盆中的馬鈴薯生長不良的主要原因是        偏低,從而影響了           。如果經(jīng)過較長時間后3號長出了幼苗,預(yù)計會出現(xiàn)“黃化”現(xiàn)象,因為           。從基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系分析,說明了          

(4)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于          ,其特點是              。若要培育馬鈴薯新品種,措施是      。(5)5號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是            ,相應(yīng)的反應(yīng)式可表示為                  。?

(6)6號花盆的結(jié)果說明了                

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期第三次考試生物試卷 題型:選擇題

將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大致相同的6塊,每塊均帶有芽眼。取6個同樣大小、質(zhì)地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將每塊分別埋于6個花盆的泥土中5cm深處,按下表要求連續(xù)管理培植20天。有關(guān)該實驗的敘述中,錯誤的是

A.本實驗的目的是研究溫度、光照、水分對馬鈴薯生長的影響

B.如果經(jīng)過較長時間后2號長出了幼苗,預(yù)計會出現(xiàn)“黃化”現(xiàn)象,因為無光,不能形成葉綠素

C.馬鈴薯的這種繁殖方式屬于出芽生殖

D.5號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是根系缺氧

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大致相同的6塊,每塊均帶有芽眼。取6個同樣大小、質(zhì)地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將每塊分別埋于6個花盆的泥土中5cm深處,按下表要求連續(xù)管理培植20天。有關(guān)該實驗的敘述中,錯誤的是

A.本實驗的目的是研究溫度、光照、水分對馬鈴薯生長的影響

B.如果經(jīng)過較長時間后2號長出了幼苗,預(yù)計會出現(xiàn)“黃化”現(xiàn)象,因為無光,不能形成葉綠素

C.馬鈴薯的這種繁殖方式屬于出芽生殖

D.5號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是根系缺氧

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科目:高中生物 來源:2011屆河北省正定中學(xué)高三上學(xué)期第三次考試生物試卷 題型:單選題

將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大致相同的6塊,每塊均帶有芽眼。取6個同樣大小、質(zhì)地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將每塊分別埋于6個花盆的泥土中5cm深處,按下表要求連續(xù)管理培植20天。有關(guān)該實驗的敘述中,錯誤的是

A.本實驗的目的是研究溫度、光照、水分對馬鈴薯生長的影響
B.如果經(jīng)過較長時間后2號長出了幼苗,預(yù)計會出現(xiàn)“黃化”現(xiàn)象,因為無光,不能形成葉綠素
C.馬鈴薯的這種繁殖方式屬于出芽生殖
D.5號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是根系缺氧

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