下列有關種群和群落的描述，正確的是 ( )
| A．田鼠在被捉過一次后更難捕捉，統計得到的種群密度比實際數值偏低 |
| B．隨著演替的進行，群落內食物鏈縮短以提高能量傳遞效率 |
| C．繁殖季節，成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于捕食 |
| D．在群落水平上研究草原，要研究草原的范圍和邊界 |
口算小狀元口算速算天天練系列答案
天天練口算系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后的變化為觀察指標，那么下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是 ( )
| A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液 |
| B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素溶液 |
| C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水 |
| D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖為生態系統碳循環模式圖。下列分析錯誤的是 ( )
| A．f表示大氣中的二氧化碳庫 |
| B．該圖中有三條食物鏈 |
| C．圖中的a一定是自養生物，b、c、d、e一定是異養生物 |
| D．碳以有機物的形式由a傳到b |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關群落的敘述，錯誤的是 ( )
| A．研究種群是研究群落的基礎 |
| B．不同群落的物種數目是不同的 |
| C．群落水平上研究的問題就是研究群落的豐富度 |
| D．任何一個群落中的物種，都不可能是隨機地聚集在一起的 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖表示某一生態系統中生物種類間的相互關系。其中海藻、藤壺、貽貝和海葵固著于巖石表面，海星、石鱉和石槭則在巖石表面來回爬動尋找食物。圖中的數字表示海星食物中各種類所占的比例(%)。有關敘述不正確的是 ( )
| A．海星獲取的能量主要來自于藤壺 |
| B．該生態系統中生產者主要是海藻 |
| C．海星和荔枝螺既有捕食關系，又有競爭關系 |
| D．若除去海星一年后，藤壺很可能成為優勢種 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖是某生態系統內種群類型數量的變化曲線，下列敘述錯誤的是 ( )
| A．S點之后發生的演替屬于次生演替 |
| B．R→S時間內該生態系統可能遭到嚴重自然災害 |
| C．R時和T時種群類型數量相等，但物種類型不一定相同 |
| D．R之前和T之后，群落均未出現演替現象 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖為某天鵝種群數量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關敘述不正確的是 ( )
| A．建立自然保護區，改善其棲息環境，可使K值提高 |
| B．對該種群密度的取樣調查可以采用樣方法和標志重捕法 |
| C．bc段種群增長速率逐漸下降，出生率大于死亡率 |
| D．比較曲線Y與曲線X，表明自然狀態下種群無法超出理想狀態下的最大增長速率 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于人體中體液免疫和細胞免疫的敘述，正確的是( )
| A．記憶B細胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產生抗體 |
| B．B細胞、T細胞和漿細胞遇到抗原刺激后能不斷進行分裂 |
| C．一個漿細胞內的基因數目與其產生的抗體數目是相同的 |
| D．效應T細胞能特異性識別靶細胞，并使其裂解釋放抗原 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
安第斯山區有數十種蝙蝠以花蜜為食。其中，長舌蝠的舌長為體長的1.5倍。只有這種蝙蝠能從長筒花狹長的花冠筒底部取食花蜜，且為該植物的唯一傳粉者。由此無法推斷出 ( )
| A．長舌有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的競爭 |
| B．長筒花可以在沒有長舌蝠的地方繁衍后代 |
| C．長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結果 |
| D．長舌蝠和長筒花相互適應，共同進化 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
