A、觀察多種多樣的細胞形態,在使用高倍鏡觀察之前必須先用低倍鏡確定觀察目標 |
B、可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的透性 |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產生CO2來確定它的呼吸方式 |
D、可以用血球計數板計數的方法統計培養液中酵母菌的種群數量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、只進行了有氧呼吸 |
B、進行了無氧呼吸 |
C、產生了乳酸 |
D、產生了酒精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作臨時裝片時,都一定要先把待觀察物放在載玻片上,然后再加蓋玻片,制成臨時裝片 |
B、觀察時,都要先調節粗準焦螺旋,找到被觀察物,把該物象移到視野中央,然后再調節細準焦螺旋,這樣通過一次操作就可以觀察清楚所有待觀察對象 |
C、用龍膽紫溶液和臺盼藍分別對上述實驗中的細胞染色后,再進行觀察,觀察時均需要亮視野 |
D、觀察結束后,均需要對臨時裝片進行清洗,以便下次再用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻無葉綠體,不能進行光合作用 |
B、細菌無線粒體,不能進行有氧呼吸 |
C、霉菌有細胞核,屬于真核生物 |
D、變形蟲和草履蟲都是原生動物,屬于原核動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體 | B、中心體 |
C、高爾基體 | D、內質網 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶可以被水解,產物是多種氨基酸 |
B、酶的活性受溫度和pH的影響 |
C、酸堿度變化引起的酶失活不可逆,但溫度變化引起的酶失活可逆 |
D、冬季哺乳動物體內酶的活性隨環境溫度的下降而降低 |
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