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生物大分子在生物體的生命活動中具有重要作用，構成生物大分子基本骨架的元素是（　　）
A、CB、HC、OD、N
考點：生物大分子以碳鏈為骨架
專題：
分析：組成細胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；組成細胞的主要元素有：C、H、O、N、P、S；組成細胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是組成細胞的最基本元素，因為碳鏈是生物大分子的基本骨架．
解答： 解：組成細胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是組成細胞的最基本元素，因為碳鏈是生物大分子的基本骨架．因此構成生物大分子基本骨架的元素是C．
故選：A．
點評：本題知識點簡單，考查生物大分子以碳鏈為骨架，要求考生識記組成細胞的基本元素，明確C是組成細胞的最基本元素，生物大分子的基本骨架是碳鏈，再選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學研究所選擇的技術（方法）正確的是（　　）
A、制作小生態瓶時，應定時向瓶內通氣，保證生物的有氧呼吸
B、用樣方法研究蝗等動物的種群密度時，應隨機取樣
C、選取群體中發病率較低的單基因遺傳病來調查遺傳病的發病率
D、通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細胞大小與物質運輸的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

連接溝通細胞膜、高爾基體膜、核膜，使三者相互聯系、構成有機整體的結構是（　　）
A、中心體B、內質網
C、線粒體D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發現許多植物在遭受低溫、干旱和鹽堿等非致死性逆境襲擊時，細胞內可溶性糖和氨基酸等含量有明顯提高．下列有關推斷比較合理的是（　　）
A、是細胞內氧化酶活性增強的結果，因此與遺傳性無關
B、能降低細胞吸脹吸水能力，因而不是對逆境的適應性反應
C、是合成淀粉和蛋白質的酶活性減弱的結果，因此不屬于應激性反應
D、能提高細胞滲透吸水能力，因此是對逆境的適應性反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

蠶豆細胞中能產生ATP的部位有（　　）
①線粒體  
②內質網  
③葉綠體  
④核糖體  
⑤細胞質基質．
A、①③B、②③④
C、①③④D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列跨膜運輸的生理活動，屬于主動運輸的是（　　）
A、酒精進入胃黏膜細胞
B、二氧化碳由靜脈血進入肺泡內
C、肝細胞吸收葡萄糖
D、水分子出入細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞內的下列結構包被著單層磷脂分子的是（　　）
A、神經元突觸前膜內的突觸小泡
B、人體黃色脂肪細胞內的甘油三酯
C、根尖分生區細胞染色體中的DNA
D、胰腺腺泡細胞內的核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用纖維素解決能源問題的關鍵是高性能纖維素酶的獲取．請完善實驗方案，并回答相關問題．
【實驗目的】比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性．
【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產生速率表示酶活性大小；用呈色反應表示葡萄糖的生成量．
【實驗材料】三種微生物（A～C）培養物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同．
【實驗步驟】
（1）取四支試管，分別編號．
（2）在下表各列的一個適當位置，填寫相應試劑的體積量，并按表內要求完成相關操作．
管號
試劑（mL）		1234
蒸餾水1.41.41.4
pH7.5的緩沖液0.20.20.2
纖維素懸浮液0.30.30.3
微生物A提取液0.1
微生物B提取液
微生物C提取液0.1
總體積2.02.02.02.0
（3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時．
（4）在上述四支試管中分別加入
 
試劑，搖勻后，進行
 
處理．
（5）觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺．
【實驗結果】
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
顏色深淺程度++++++
【分析討論】
（1）該實驗中的對照組是
 
號試管．
（2）實驗組試管均呈現的顏色是
 
，但深淺不同．
（3）上述結果表明：不同來源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同．若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是
 
．
（4）你認為上述三種微生物中，最具有應用開發價值的是
 
．
（5）從解決能源問題的角度，開發這種纖維素酶的意義在于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

土壤農桿菌能將自身Ti的質粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上，誘發植物形成腫瘤．T-DNA中含有植物生長素合成酶基因（S）和細胞分裂素合成酶基因（R），它們的表達與否能影響相應植物激素的含量，進而調節腫瘤組織的生長與分化．據圖分析，下列敘述錯誤的是（　　）
A、當細胞分裂素與生長素的比值升高時，誘發腫瘤生芽
B、清楚腫瘤中的土壤農桿菌后，腫瘤不再生長與分化
C、圖中腫瘤組織可在不含細胞分裂與生長的培養基中生長
D、基因通過控制酶的合成控制代謝，進而控制腫瘤組織生長與分化

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同步練習冊答案
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