下圖為某植物光合作用示意圖。請(qǐng)分析后回答問題：
【小題1】該植物與大豆相比在光合作用上的優(yōu)勢(shì)在于對(duì) 的利用。
【小題2】圖中的A存在于該植物的 細(xì)胞中。
【小題3】圖中X1在光合作用中的作用是 ，寫出形成X2的反應(yīng)式 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖為某植物光合作用示意圖。請(qǐng)分析后回答問題：
該植物與大豆相比在光合作用上的優(yōu)勢(shì)在于對(duì) 的利用。
圖中的A存在于該植物的 細(xì)胞中。
圖中X1在光合作用中的作用是 ，寫出形成X2的反應(yīng)式 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖為某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：?
（1）甲圖表示在光照弱的情況下，光合作用隨 的增加成正比增加，這種情況下，可以認(rèn)為此時(shí)影響光合作用的過程是 階段。?
（2）從圖甲可見，光照強(qiáng)度超過某一強(qiáng)度時(shí)，光合作用速度不再增加，且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢(shì)，這種變化主要決定于 ，此時(shí)光合作用的 階段受到限制。?
（3）圖乙中C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為B時(shí)，是植物生長(zhǎng)的 ，出現(xiàn)CD段的原因是 。
（4）請(qǐng)?jiān)趫D甲中繪制50℃時(shí)植物光合作用速度變化的曲線。?
（5）根據(jù)圖甲，在圖乙繪制光照強(qiáng)度為A時(shí)，不同溫度下光合作用速率變化曲線。
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科目：高中生物 來源：2010年湖北省三峽高中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
（8分）下圖為某植物光合作用示意圖。請(qǐng)分析后回答問題：
（1）該植物與大豆相比在光合作用上的優(yōu)勢(shì)在于對(duì) 的利用。
（2）圖中的A存在于該植物的 細(xì)胞中。
（3）圖中X1在光合作用中的作用是 ，寫出形成X2的反應(yīng)式 。
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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
下圖為某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：?
甲圖 乙圖
（1）從圖甲可見，光照強(qiáng)度超過某一強(qiáng)度時(shí)，光合作用速度不再增加，且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢(shì)，這種變化主要決定于 ，此時(shí)光合作用的 階段受到限制。?
（2）圖乙中C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為B時(shí)，是植物生長(zhǎng)的 ，出現(xiàn)CD段的原因是 。?
（3）請(qǐng)?jiān)趫D甲中繪制50℃時(shí)植物光合作用速度變化的曲線。?
（4）根據(jù)圖甲，在圖乙繪制光照強(qiáng)度為A時(shí)，不同溫度下光合作用速率變化曲線。
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