科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅色:粉紅:白色=1:2:1 |
B、粉紅:紅色=1:1 |
C、紅色:白色=3:1 |
D、紅色:粉紅:白色=4:4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3個處理中,c是此酶促反應的最適條件 |
B、3個處理條件的差異可能是酶制劑的量不同 |
C、3個處理條件的差異可能是反應底物的量不同 |
D、3個處理條件的差異可能是處理溫度的不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、注射該疫苗,人體先利用第一道防線阻止,然后再引起體內非特異性免疫(即第二道防線)和特異性免疫 |
B、該疫苗引起免疫反應前必須經過轉錄和翻譯過程 |
C、注射該疫苗后,B淋巴細胞分化為漿細胞的過程中,內質網膜會減少,高爾基體膜保持不變,細胞膜會增加 |
D、注射該疫苗后,如果感染該病原體,機體內記憶細胞的細胞周期將變長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適宜條件下,花粉經脫分化可產生愈傷組織 |
B、為了快速繁殖種牛,可對受精卵進行分割移植 |
C、同一植物個體所有具細胞核的活細胞全能性表達程度都相同 |
D、如果用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細胞原生質體失去了全能性 |
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