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13.一頭肥豬,消耗體內有機物以獲取能量的一般順序是(  )
A.葡萄糖、糖原、蛋白質、脂肪B.葡萄糖、糖原、脂肪、蛋白質
C.葡萄糖、脂肪、糖原、蛋白質D.糖原、葡萄糖、脂肪、蛋白質

分析 食物物所含的六類營養物質中,能為動物體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質.糖類是人體最重要的供能物質,動物體的一切活動,包括走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類,糖類也是構成細胞的一種成分;脂肪是人體內備用的能源物質,同時也參與細胞膜的構建;蛋白質是構成人體細胞的基本物質;人體的生長發育、組織的更新等都離不開蛋白質.此外,蛋白質還能被分解,為人體的生理活動提供能量.

解答 解:一頭肥豬,消耗體內有機物以獲取能量的一般順序是先利用血液中的葡萄糖,然后是肝糖原分解進入血液,維持血糖濃度,再次是脂肪分解,最后是蛋白質分解供能,B正確.
故選:B

點評 本題考查了動物體內能源物質供能的先后順序,應當注意的是糖類是主要的能源物質,而能源物質有3類:糖類、脂肪和蛋白質.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于生物實驗方法的描述正確的是(  )
A.觀察植物細胞的減數分裂,不可選用開放的豌豆花的花藥作為實驗材料
B.觀察DNA和RNA分布的實驗中需要用鹽酸和乙醇對細胞進行水解
C.觀察細胞中的染色體數目,實驗材料為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞
D.探究促進生根的最適NAA濃度需要做預實驗,其目的是減小實驗誤差

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.回答下列有關光合作用的問題.
如圖1表示在25℃時,A、B兩種植物隨著光照強度的變化時CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖.植物A有一個很特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中(如圖2所示);白天氣孔關閉,液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2用于光合作用.

(1)圖1中的a點表示;P點時,A植物葉肉細胞光合作用消耗的CO2來自過程;M點時,A植物葉肉細胞中消耗氧和產生氧的部位分別是線粒體內膜和類囊體膜(寫出具體細胞器的具體部位),此時限制光合作用的內部因素是葉綠體結構、葉綠體色素和酶的數量(或色素和酶).
(2)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O)的原因是沒有光照,光反應不能正常進行,無法為暗反應提供所需的ATP、NADPH,白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有蘋果酸經脫羧作用釋放和呼吸作用產生.
(3)當平均光照強度在x和y之間(不包括x、y),假設白天和黑夜的時間各為12h,A植物一晝夜中有機物積累量的變化是減少(減少或增加).
(4)在光照充足情況下,當CO2濃度增高時,圖10中B植物N點的光合作用強度變化是升高(降低/不變/升高).
(5)B植物在相同溫度下,如將該植物葉片置于yklux下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該植物24小時內每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為0.63mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列與細胞分裂相關的敘述,正確的是(  )
A.觀察處于有絲分裂后期的根尖分生區細胞,可見染色體被逐漸牽引到細胞兩極
B.單倍體細胞有絲分裂后期,移向同一極的染色體一定不含有同源染色體
C.人體細胞減數第一次分裂后期與減數第二次分裂后期細胞中都有兩個染色體組
D.生物前后代染色體數目的恒定都是通過有絲分裂實現的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.向一裝有$\frac{2}{3}$容積葡萄糖溶液的錐形瓶中加入適量酵母菌,密封并靜置一段時間后通入充足的氧氣,此后錐形瓶中最可能發生的現象是(  )
A.酒精的濃度降低B.葡萄糖的濃度降低
C.酵母菌的數量減少D.CO2 的釋放量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條實驗前后的長度,結果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,下列敘述正確的是(  )
(1)①~⑥蔗糖濃度依次增高;
(2)①~⑥蔗糖濃度依次減小;
(3)實驗后,a組細胞中的細胞液濃度比b組的高;
(4)細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于③~④濃度之間;
(5)a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組;
(6)浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的失水量.
A.(1)(4)B.(2)(5)C.(1)(3)(6)D.(2)(3)(4)

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西咸陽西北農林科技大學附中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010•沙坪壩區校級一模)如圖是雌激素與相應受體結合情況示意圖,以下敘述錯誤的是( )

A.由圖可知雌激素相應的受體在細胞內

B.雌激素通過細胞膜的方式是自由擴散

C.該“激素﹣受體”復合體能直接影響遺傳信息的轉錄過程,從而影響蛋白質的合成

D.雌激素與相應受體結合后形成“激素﹣受體”復合體,穿過兩層膜并作用于核內DNA

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西咸陽西北農林科技大學附中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•西城區學業考試)在某動物的一個以肌肉為效應器的反射弧中,如果傳出神經受到損傷,而其它部位正常,感受器受到刺激后,該動物將表現為( )

A.有感覺,肌肉有收縮反應

B.失去感覺,肌肉無收縮反應

C.有感覺,肌肉無收縮反應

D.失去感覺,肌肉有收縮反應

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省太原市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•太原月考)在“驗證DNA和RNA的分布實驗”中,下列做法的目的是:

(1)取人口腔上皮細胞時必須漱口,原因是

(2)將口腔上皮細胞浸到質量分數為0.9%的NaCl溶液中的目的是

(3)用質量分數為8%的鹽酸水解的目的是改變 ,加速 ,同時使染色質中的 分離.

(4)將涂有人的口腔上皮細胞的載玻片烘干的目的是

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