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【題目】南湖是唐山著名的生態綠地工程。從生命系統的結構層次看,南湖屬于(

A.種群B.群落

C.生態系統D.生物圈

【答案】C

【解析】

種群是指占有一定空間和時間的同一物種的集合體,群落是指在一定空間內所有生物種群的集合體,生態系統是由生物群落(生產者、消費者、分解者)及非生物環境所構成的一個生態學功能系統。

南湖包括生物成分和非生物成分,屬于生態系統,C正確,ABD錯誤。
故選C

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示證明DNA進行半保留復制的實驗過程。若將圖中15NH4Cl的培養液更換成含14NH4CL的培養液,將含14NH4CL的培養液更換成15NH4CL的培養液,重復上述實驗,對應得到的離心結果,Ⅰ′、Ⅱ′、Ⅲ′,則離心結果應為(  )

A. Ⅰ'與Ⅰ相同B. Ⅱ'與Ⅱ相同C. Ⅲ'與Ⅲ相同D. 沒有相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為不同生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解,請據圖回答下列問題。

1)有氧呼吸的全過程可表示為_________發生在______,產生[H]最多的過程是________,產生能量最多的過程是____________(用圖中標號表示)。

2)圖中產生的H218O含有放射性,其放射性來自于反應物中的____,圖中過程①進行的場所為__________

3)蘋果儲存久了,會聞到酒味,是因為蘋果細胞進行了____(用圖中標號表示)反應;人在劇烈運動后感到肌肉酸痛,是因為人的骨骼肌細胞進行了____(用圖中標號表示)反應。

4)細胞有氧呼吸的總反應式為________________________________________

5)圖乙A瓶中NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2,那么B瓶內澄清石灰水的作用是__________D瓶內澄清石灰水的作用是____________,如果將C裝置內的植物換成含乳酸菌的營養液,則D中出現的現象為______(混濁或不混濁)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】薄荷精油具有清咽潤喉、消除體味、舒緩身心的功能。如圖為薄荷精油的提取裝置。回答下列問題:

(1)薄荷精油具有______________________________ 的特點,因此可采用圖示裝置進行提取。該裝置收集得到的并不是純凈的薄荷精油而是乳濁液,是因為:_______________________________________

(2)據圖分析,進水口在下,出水口在上的目的是 ________________________________

(3)向乳濁液中加入適量的氯化鈉,薄荷油將分布于液體的_______(填“上層”或“下層”),然后用____將這兩層分開。分離得到的薄荷油油層中含有一定量的水分,可用______吸水,放置一段時間后,經過濾去除一些固體即可得到薄荷油。

(4)不能采用上述裝置提取橘皮精油的原因是:___________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為果蠅體內某個細胞的示意圖,下列相關敘述正確的是(  )

A.圖中的染色體1578可組成一個染色體組

B.在細胞分裂過程中等位基因Dd不一定發生分離

C.圖中78表示性染色體,其上同源部分的基因的遺傳與性別無關

D.含有基因Bb的染色體片段發生交換屬于染色體結構變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一種酵母通氣培養的生長曲線,a、b是相同培養條件下兩批次培養的結果,下列敘述合理的是

A. a批次中可能有大量細菌污染

B. b批次的接種量可能高于a批次

C. t1時兩批次都會產生較多的乙醇

D. t2時兩批次發酵液中營養物質剩余量相同

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【題目】下圖為雜交瘤細胞制備示意圖。骨髓瘤細胞由于缺乏次黃嘌呤磷酸核糖轉移酶(HGPRT-),在HAT篩選培養液中不能正常合成DNA,無法生長。下列敘述正確的是

A. 可用滅活的仙臺病毒誘導細胞融合

B. 兩兩融合的細胞都能在HAT培養液中生長

C. 雜交瘤細胞需進一步篩選才能用于生產

D. 細胞膜的流動性是細胞融合的基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于“葉片中色素的提取和分離實驗”的敘述,結果如下圖,正確的是(

A.四種色素在層析液中溶解度大小是I<<<

B.不可選擇新鮮的洋蔥鱗片葉作為實驗材料

C.將層析出四條色素帶的濾紙條在火焰旁烘干后才能保存

D.操作中如果濾液細線觸及層析液,會縮短得到四條色素帶的時間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為T細胞通過表面受體(TCR)識別抗原遞呈細胞呈遞的腫瘤抗原后被激活,進而攻擊腫瘤細胞的示意圖。圖2為腫瘤細胞的一種免疫逃逸機制示意圖。腫瘤細胞大量表達PD-L1,與T細胞表面的PD-1結合,抑制T細胞活化,逃避T細胞的攻擊。請回答下列問題:

(1)圖1中抗原遞呈細胞通過_________方式攝取腫瘤抗原。

(2)圖1中T細胞識別腫瘤抗原后被激活,增殖并__________形成效應T細胞群和__________細胞群。

(3)圖1中效應T細胞通過TCR只能識別帶有同樣抗原的腫瘤細胞,故發揮的免疫作用具有_________性,效應T細胞分泌毒素,使腫瘤細胞__________死亡。

(4)為阻斷圖2中腫瘤細胞的免疫逃逸通路,利用單克隆抗體制備技術,制備了抗PD-L1抗體。該抗體注入體內后通過__________傳送與__________結合,可解除T細胞的活化抑制。

(5)為應用于腫瘤的臨床免疫治療,需對該抗體進行人源化改造,除抗原結合區域外,其他部分都替換為人抗體區段,目的是__________

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