A、生命系統中各生物體均具有多種組織和系統 |
B、病毒沒有細胞結構,故它的生命活動與細胞無關 |
C、地球最早出現的生命形式具有細胞結構 |
D、生命系統層層相依,各生物具有相同的組成、結構和功能 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、二糖 | B、多糖 | C、氨基酸 | D、脂肪 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲和乙的遺傳方式完全一樣 | ||
B、家系丁中這對夫婦若再生一個女兒是正常的幾率是
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C、丙圖有可能是并指癥或白化病的遺傳系譜圖 | ||
D、家系丙中的父親不可能攜帶致病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采用DNA分子雜交技術可檢測外源基因在小鼠細胞內是否成功表達 |
B、選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為這種細胞具有全能性 |
C、人的生長激素基因能在小鼠細胞表達,說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用 |
D、將轉基因小鼠體細胞進行核移植(克隆),可以獲得多個具有外源基因的后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、解旋酶可以斷開⑤鍵,因此DNA的穩定性與⑤無關 |
B、④是一個鳥嘌呤脫氧核苷酸 |
C、DNA連接酶可催化⑥或⑦鍵形成 |
D、A鏈、B鏈的方向相反,骨架是磷酸和脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中可發生CO2-→C3-→C6H12O6,在線粒體中則會發生C6H12O6-→C3-→CO2 |
B、ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產生,在線粒體中隨水的生成而產生 |
C、光能轉變成化學能發生在葉綠體中,化學能轉變成光能發生在線粒體中 |
D、都具有較大膜面積和復雜的酶系統,有利于新陳代謝高效而有序地進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用3H標記亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌過程,可以證明各種生物膜在功能上是緊密聯系的 |
B、用14C標記的二氧化碳追蹤光合作用中的C原子,可以證明C原子的轉移途經是:二氧化碳→三碳化合物→糖類 |
C、用32P標記的煙草花葉病毒侵染煙草葉片,可以證明煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA,而不是蛋白質 |
D、用18O分別標記H2O和CO2中的氧,可以用來證明光合作用釋放的氧全部來自水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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