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如圖是人體體溫調節的曲線圖,請據圖分析,下列說法正確的是( 。
A、當環境溫度為25℃時,散熱量較少,產熱較多,體溫會上升
B、當環境溫度從25℃下降到10℃時,從時間t1到時間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環境溫度的溫差加大造成的
C、時間t2開始階段,散熱量增加,產熱量也增加,體溫會升高
D、時間t3以后,散熱量比t1多,體溫下降
考點:體溫調節、水鹽調節、血糖調節
專題:
分析:正常情況下,人體的產熱量等于散熱量,這樣才能維持體溫恒定.當環境溫度從25℃下降到10℃時→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→增加產熱(骨骼肌戰栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定,由于內外溫差加大,散熱量增加,產熱量也增加,但兩者依然處于動態平衡.
解答: 解:A、當環境溫度為25℃時,由于人體溫度和環境溫度的溫差較小,散熱量較少,則產熱較少,使得體溫維持相對恒定,故A錯誤;
B、當環境溫度從25℃下降到10℃時,從時間t1到時間t2,由于人體體溫與環境溫度的溫差加大,則散熱量大幅度增加,故B正確;
C、時間t2以后,皮膚毛細血管處于收縮、汗腺分泌減少,則散熱量減少,體溫維持相對恒定,故C錯誤;
D、時間t3以后,散熱量比t1多,而骨骼肌戰栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺激素分泌增加,使得產熱量也比t1多,體溫得以維持相對恒定,故D錯誤.
故選:B.
點評:本題以人體體溫調節的曲線圖為載體,考查體溫調節的相關知識,意在考查學生的識圖能力,解題的關鍵是體溫的相對恒定是機體產熱和散熱動態平衡的結果,可以這樣說,產的熱多,散的熱多;產的熱少,散的熱少.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是重要的糧食作物,請回答下列問題:
(1)玉米有早熟和晚熟兩個品種,該對相對性狀的遺傳涉及兩對等位基因,分別用A、a,B、b表示.為研究玉米早熟和晚熟的遺傳規律,科學家進行了以下雜交實驗:
實驗1:早熟×晚熟,F1表現為早熟,F2表現為15早熟:1晚熟;
實驗2:早熟×晚熟,F1表現為早熟,F2表現為3早熟:1晚熟;
①實驗1的結果表明:控制早熟、晚熟的兩對等位基因位于
 
對同源染色體上,F2中早熟品種的基因型有
 
種.
②實驗2中,親本早熟品種的基因型為
 
,若從F2中隨機選取一株早熟品種植株,要鑒別是純合子還是雜合子,最簡便的方法是
 
,若后代
 
,則該植株為純合子.
(2)玉米有黃粒品種,如果有一黃粒玉米變異株,籽粒變為白粒,經檢查,體細胞缺少一對染色體,這屬于
 
變異.將這一變異玉米和正常玉米雜交,得到的F1是淡黃粒,如果讓淡黃粒玉米與白粒玉米雜交,后代玉米的表現型及比例為
 

(3)某研究性學習小組為了研究溫度和光照強度對玉米光合作用的影響,分別在15℃和25℃的環境中,測定了不同光照強度(千勒克司)下,玉米光合作用中氧氣的釋放速率(mL/h)(忽略光照對植物呼吸作用的影響,CO2濃度適宜),有關數據見下表.
溫度
O2釋放速率
光照強度
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0
15℃ -10 0 10 20 25 30 34 38 40 40 40 40 40
25℃ -20 -10 0 10 20 30 40 45 50 55 49 60 60
①15℃、2.5千勒克司的環境中,玉米光合作用產生氧氣的速率是
 
 mL/h.
②15℃的環境中,光照強度為1.5千勒克司時,限制玉米光合作用強度的主要環境因素是
 
,當光照強度為4.0千勒克司時,限制玉米光合作用強度的主要環境因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖不能夠表達的生理過程是( 。
A、腎小管細胞分泌K+
B、胰島細胞分泌胰島素
C、突觸小體釋放神經遞質
D、腸腺細胞分泌腸液

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某早期胚胎細胞所經歷的生長發育階段示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程.據圖分析,下列敘述正確的是(  )
A、與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環境進行物質交換的能力也增強
B、③④均來源于早期胚胎細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質相同,基因表達也將相同
C、⑤⑥細胞發生了細胞分化,這是基因選擇性表達的結果
D、在a過程中發生了DNA的復制,b過程中進行了蛋白質的合成,c過程就是基因選擇性表達的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙分別代表某種植物兩不同個體細胞的部分染色體與基因組成,其中高莖(A)對矮莖(a)顯性,卷葉(B)對直葉(b)顯性,紅花(C)對白花(c)顯性,已知失去圖示三種基因中的任意一種,都會導致配子致死,且甲、乙植物減數分裂不發生交叉互換.下列說法正確的是( 。
A、甲、乙植株均可以產生四種比例相等的配子
B、若要區分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進行測交實驗
C、由圖判斷圖乙為變異個體,因此兩植株基因型不同
D、甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為
9
16
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經調節的反射弧模式圖,下列分析判斷正確的是(  )
A、結構③的存在使相鄰兩神經元之間的興奮單向傳遞
B、神經沖動傳到②處時細胞內外的電位表現為外正內負
C、①處興奮時膜外電流的方向與興奮的傳導方向相同
D、若刺激Ⅱ處,則在Ⅰ和Ⅲ處可以檢測到電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物(2n=4)的細胞分裂示意圖,下列敘述正確的是(  )
A、由于不存在同源染色體,圖甲正在進行減數第二次分裂
B、圖乙中①和②上相應位點的基因 A、a 一定是基因突變產生的
C、圖甲中有兩個染色體組,圖乙中有一個染色體組
D、圖乙細胞中染色體、染色單體、DNA 數量分別為 2、4、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下能說明細胞具有全能性的實驗的是(  )
A、扦插的月季枝條生根后長成的月季植株
B、用矮稈抗病小麥種子培育出的小麥植株
C、給去核蛙卵植入體細胞核后又發育成正常的蝌蚪
D、將轉入抗蟲基因的棉花細胞培育出棉花植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

蝴蝶的體色黃色(C)對白色(c)為顯性,而雌性不管是什么基因型都是白色.雄和雌都可以有棒型觸角,且正常觸角(A)對棒型觸角(a)為顯性.據下面雜交實驗結果推導親本基因型為( 。
親本:白、正常(父本)×白、棒(母本)
雄子代:都是黃、正常
雌子代:都是白、正常.
A、ccAA(父)×CcAa(母)
B、ccAA(父)×CCaa(母)
C、ccAa(父)×CcAa (母)
D、CcAA(父)×Ccaa(母

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