A. | ①需要[H],②不需要ATP | B. | ①、②都不需要[H] | ||
C. | ①不需要[H],②需要[H]和ATP | D. | ①、②都需要[H]和ATP |
分析 光合作用的過程:
①光反應階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應階段:場所是葉綠體基質
a.CO2的固定:CO2 +C5 $\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的還原:2C3 $\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5+H2O
解答 解:根據題意和圖示分析可知:圖示表示植物光合作用暗反應階段,該過程在葉綠體基質中進行,包括①二氧化碳的固定:CO2+C5→2C3和②C3的還原:2C3→(CH2O)+C5,其中C3的還原需要[H]、ATP和多種酶參與.因此,①不需要[H],②需要[H]和ATP.
故選:C.
點評 本題結合光合作用暗反應階段流程圖,考查了光合作用過程,意在考查考生的識圖能力和識記能力,難度適中.考生要明確當外界環境均適宜的條件下,限制光合作用的因素就為內因,如:色素含量、酶的數量或五碳化合物的含量等.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇邗江中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中①~⑤表示不同的細胞結構,請回答下列問題:([ ]中填寫圖中數字)
(1)囊泡膜的主要成分是 。細胞代謝的控制中心是[ ] 。
(2)甲圖中囊泡X由[ ] 經“出芽”形成,到達[ ] 并與之融合成為其一部分。囊泡Y內“貨物”為水解酶,由此推測結構⑤是__________________。
(3)乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外,據圖推測其原因是_________________________,此過程體現了細胞膜具有 的功能。
(4)囊泡運輸與S基因密切相關,科學家篩選了酵母菌S基因突變體,與野生型酵母菌對照,發現其內質網形成的囊泡在細胞內大量積累。據此推測,S基因編碼的蛋白質的功能是________________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為生態系統中能量流動圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列說法中不正確的是
A. 生物與生物之間的捕食關系往往不可逆轉,所以能量流動具有單向性
B. ⑤中包含了三級消費者糞便中的能量
C. 在人工飼養的高密度魚塘生態系統中,①表示流經該生態系統的總能量
D. 第二營養級流向第三營養級的能量傳遞效率為③/②×100%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌不能進行有氧呼吸,大腸桿菌不能進行無氧呼吸 | |
B. | 馬鈴薯葉肉細胞和塊莖細胞均可發生細胞呼吸且細胞質基質和線粒體均可產生CO2 | |
C. | 細胞質基質中產生的〔H〕最終都和氧氣結合而產生大量能量 | |
D. | 有氧呼吸、無氧呼吸均不能將葡萄糖中的化學能全部轉化到ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一種好氧菌,所以在制作過程中需通氧氣 | |
B. | 醋酸菌是一種嗜溫菌,溫度要求較高,一般在30-35℃ | |
C. | 醋酸菌能進行分裂生殖 | |
D. | 當缺少氧氣和糖源時,醋酸菌可將乙醇變為醋酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病毒的RNA位于其擬核中 | |
B. | 寨卡病毒可以通過母嬰傳播 | |
C. | 寨卡病毒的核酸徹底水解的產物包括脫氧核糖、磷酸和含氮堿基 | |
D. | 為了研究寨卡病毒的致病機理,可用含有各種營養物質的普通培養基大量培養該病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組骨髓被破壞,乙組胸腺被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞 | |
B. | 丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞 | |
C. | 乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞 | |
D. | 甲組胸腺被破壞,乙組骨髓被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅綠色盲基因數目比值為1:1 | B. | 染色單體數目比值為4:1 | ||
C. | 染色體上的DNA數目比值為4:1 | D. | 常染色體數目比值為2:1 |
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