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1.如圖為物質出入細胞的3種方式示意圖,請據圖回答:

(1)物質利用載體出入細胞的運輸方式是圖[①]協助擴散和[③]主動運輸.
(2)不需要載體又不需要消耗能量的運輸方式是圖[②]自由擴散.
(3)物質從細胞膜低濃度一側運到高濃度一側的運輸方式是圖[③]主動運輸.
(4)甲、乙兩種運輸方式合稱為被動運輸.
(5)如果人體紅細胞通過①方式運輸物質,則可能是C6H12O6(C6H12O6、K+、水分子)

分析 據圖分析,①物質的運輸方向是高濃度運輸到低濃度,需要載體,不需要能量,屬于協助擴散;②物質運輸方向是高濃度運輸到低濃度,不需要載體和能量,表示自由擴散;③物質運輸方向是低濃度運輸到高濃度,需要載體和能量,表示主動運輸

解答 解:(1)[①]是協助擴散,運輸方向由高濃度到低濃度,需要載體,不需要能量;[③]的運輸方式為主動運輸,運輸方向由低濃度一側到高濃度一側,需要載體和能量;兩者的共同點是出入細胞需要載體蛋白.
(2)據圖分析,[②]自由擴散不需要載體和消耗能量.
(3)據圖分析,[③]主動運輸過程中物質從細胞膜低濃度一側運輸到高濃度一側.
(4)①(協助擴散)和②(自由擴散)兩種運輸方式合稱為被動運輸,共同點:運輸動力是濃度差,不需要能量.
(5)人體紅細胞吸收C6H12O6表示協助擴散,即圖①方式,K+表示主動運輸,即圖③方式;水分子進入紅細胞是自由擴散,即圖②方式.
故答案為:
(1)①協助擴散  ③主動運輸
(2)②自由擴散 
(3)③主動運輸
(4)被動運輸
(5)C6H12O6

點評 本題考查物質的跨膜運輸的相關知識,提升了學生獲取圖示信息以及審題能力,注重學生的重點知識的過關.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.光合作用中,不在葉綠體的類囊體薄膜上進行的是( 。
A.ADP變成ATPB.氧氣的生成C.CO2的固定和還原D.[H]的產生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色.現有4個純合品種:l個紫色(紫)、1個紅色(紅)、2個白色(白甲和白乙).用這4個品種做雜交實驗,結果如下:
實驗1:紫×紅,Fl表現為紫,F2表現為3紫:1紅;
實驗2:紅×白甲,Fl表現為紫,F2表現為9紫:3紅:4白;
實驗3:白甲×白乙,Fl表現為白,F2表現為白;
實驗4:白乙×紫,Fl表現為紫,F2表現為9紫:3紅:4白.
綜合上述實驗結果,請回答:
(1)上述花色遺傳所遵循的遺傳規律是基因的自由組合定律.
(2)為了驗證花色遺傳的特點,可將實驗2(紅×白甲)得到的F2植株自交,單株收獲F2中紫花植株所結的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,觀察多個這樣的株系,則理論上,在所有株系中有$\frac{4}{9}$的株系F3花色的表現型及其數量比為9紫:3紅:4白.
(3)寫出實驗1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對等位基因控制,用A、a表示,若由兩對等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此類推).遺傳圖解為:

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.農業上常用的育種方法如下:
①種子搭載人造衛星到太空→返回地面種植→新品種
②甲品種×乙品種→F1自交→F2人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交→性狀穩定的新品種
③甲品種×乙品種→F1花藥離體培養→幼苗→秋水仙素處理→若干植株→人工選擇→新品種
④正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→新品種
⑤獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因帶入乙種生物→新品種
(1)屬于雜交育種的是②,依據的原理是基因重組.
(2)①過程的育種方法是誘變育種.
(3)若用方法③培育高產抗病小麥新品種,與方法②相比,其突出的優點是明顯縮短育種年限.
(4)利用方法⑤培育抗蟲棉,采用的是轉基因技術.
(5)③④中使用秋水仙素的作用原理是抑制紡錘體的形成.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.根據下圖回答問題.

(1)圖A中ej(字母表示)段表示一個完整的細胞周期.
(2)能表示DNA復制,含量加倍的是圖A中ef段.
(3)能表示一個細胞核中染色體:染色單體:DNA為1:2:2的是圖A中ac、fh段.
(4)能表示核膜和核仁開始消失的是圖中ab、fg段.
(5)B圖表示每個染色體的著絲點都排列在細胞中央的赤道板上.
(6)C圖段表示細胞有絲分裂的時期是后期.染色體變化的主要特點是著絲點分裂,姐妹染色單體分離.
(7)能表示植物細胞有絲分裂過程中形成細胞板的是圖A中de和ij段.
(8)一個細胞連續進行兩次有絲分裂能形成4個子細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個問題:
Ⅰ、(1)在人體體溫的神經-體液調節中,下丘腦是體溫調節中樞,調節產熱活動最重要的激素是甲狀腺激素.
(2)人在寒冷的環境下會出現寒戰,這是機體通過骨骼肌收縮增加產熱,有利于維持體溫恒定;劇烈運動后,機體降低體溫的機制主要是通過汗液的蒸發和皮膚毛細血管舒張增加散熱.
Ⅱ、為探究血糖調節的影響因素,設計如下實驗流程.實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標均按單位體重計算.

據圖回答:
(3)實驗中起對照作用的是①和⑤號家兔.
(4)二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是②號家兔;若②號家兔出現糖尿,則該兔的尿量將會增加,原因是血糖含量過高,在排出糖的同時,帶走更多的水,導致多尿.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是某種基因型為RR的動物的一個細胞,對該細胞的下列敘述中錯誤的是(  )
A.根據r的來源分析,可以認為圖中R與r互為等位基因
B.圖中的基因r只能是基因突變產生的
C.該細胞中有兩個染色體組
D.圖中a與a′的分離發生在減數第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.生物體之所以具有不同的組織器官是由于( 。
A.基因選擇性表達的結果B.部分基因功能喪失的結果
C.分化成不同基因細胞的結果D.外界環境影響的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.將一株植物置于密閉容器中,在暗處1h測得CO2增加了44.8mL,而在光照充足的條件下1h,測得CO2減少了89.6mL.試問在上述條件下,這株植物在光下放置3h,平均每小時能積累多少有機物?(以上數據全部在標況下測得)( 。
A.0.18g/hB.0.12g/hC.0.36g/hD.0.54g/h

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