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【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物,生產(chǎn)可食用疫苗的部分過(guò)程示意圖,其中PstI、SmaI、EcoRI、ApahtI為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A圖示過(guò)程是基因工程的核心步驟

B表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到限制酶SmaI

C抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來(lái)

D除圖示組成外,表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動(dòng)子和終止子等結(jié)構(gòu)

【答案】B

【解析】

試題分析:本題考查基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程中的核心步驟,A正確;構(gòu)建過(guò)程中需要將目的基因完整切割下來(lái),此時(shí)要用到限制酶Pst、EcoR,B錯(cuò)誤;抗卡那霉素基因是標(biāo)記基因,目的是便于鑒定和篩選含有目的基因的細(xì)胞,C正確;基因表達(dá)載體包括啟動(dòng)子、目的基因、終止子和標(biāo)記基因等,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某一經(jīng)濟(jì)動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜的環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖,請(qǐng)回答:

1圖中表示種群數(shù)量最大的一點(diǎn)是________

2圖中表示種群增長(zhǎng)速率最快的一點(diǎn)是________

3該種群的增長(zhǎng)速率由緩慢到逐漸加快是在遷入______年后開(kāi)始的,環(huán)境阻力明顯增大是遷入第________年后開(kāi)始的。

4既要獲得最大的捕獲量,又要使該動(dòng)物資源的更新能力不受破壞,應(yīng)使該動(dòng)物種群的數(shù)量保持在圖中________點(diǎn)所代表的水平上。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一玉米植株的基因型為AABB,周圍雖生長(zhǎng)有其他基因型的玉米植株,但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是

AAABB BaaBb CAABb DAaBb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,正確的是

A.兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目不同

B.兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為和DNA分子數(shù)目相同

C.兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同,DNA分子數(shù)目相同

D.兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為相同,DNA分子數(shù)目不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的說(shuō)法,正確的是

A摩爾根運(yùn)用類比推理法證明了基因在染色體上

B孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)對(duì)母本進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交

C魯賓、卡門運(yùn)用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的O2來(lái)源于CO2

D促胰液素的發(fā)現(xiàn)證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】寨卡病毒是一種單鏈RNA病毒,感染者典型的癥狀包括低熱、關(guān)節(jié)疼痛、結(jié)膜炎等,另外還有可能造成神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)并發(fā)癥。下列說(shuō)法正確的是

A感染者的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦

B寨卡病毒的結(jié)構(gòu)說(shuō)明原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA

C寨卡病毒只激活人體的T細(xì)胞,引起機(jī)體細(xì)胞免疫

D被寨卡病毒感染的靶細(xì)胞將被裂解而發(fā)生細(xì)胞壞死

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素應(yīng)用的說(shuō)法不正確的是

A.除去頂芽可促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)

B.適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液可促進(jìn)扦插枝條生根

C.通常用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液獲得無(wú)籽西瓜

D.在林業(yè)生產(chǎn)中常需要保持頂端優(yōu)勢(shì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述中,錯(cuò)誤的是

A酶可以在生物體外起作用

B酶活性的變化與酶所處環(huán)境改變有關(guān)

C同一個(gè)體不同細(xì)胞中酶的種類不完全相同

D酶催化化學(xué)反應(yīng)后即失活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為苯丙氨酸部分代謝途徑示意圖。苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸羥化酶基因突變所致。患者的苯丙氨酸羥化酶失活,苯丙氨酸轉(zhuǎn)化為酪氨酸受阻,組織細(xì)胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄積,表現(xiàn)為智力低下、毛發(fā)與皮膚顏色較淺等癥狀。下列分析錯(cuò)誤的是

A一個(gè)基因可能會(huì)影響多個(gè)性狀表現(xiàn)

B生物的一個(gè)性狀只受一個(gè)基因的控制

C基因可通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制性狀

D在嬰幼兒時(shí)期限制對(duì)苯丙氨酸的攝入可緩解患者的病癥

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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